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Pourquoi le recodage sémantique ?
Pourquoi le recodage sémantique ? Par Catherine Rivier
Parlons pratiques ! L'attention : un défi pour les profs et les élèves
Un podcast pour découvrir les principes qui régissent l'attention et apprendre comment les intégrer à son quotidien professionnel.
Pour une pédagogie de l'oral : Jouer avec les émotions pour enrichir son expressivité
Le « grand oral » constitue une des innovations majeures de la réforme. Comment prendre la parole, structurer son discours, travailler son ancrage ? Découvrez ce reportage dans une classe de 1ère, tourné dans le cadre d'un travail autour des émotions pour enrichir son expression orale.
Roubaix, une lumière de Arnaud Desplechin
Dossier pédagogique de la collection César des lycéens 2019-2020 sur le film "Roubaix, une lumière" réalisé par Arnaud Desplechin, sorti le 21 août 2019 (durée 1h59).
Le César des lycéens
Fédérer les jeunes autour du cinéma français et continuer à en faire un mode d’expression privilégié de leur créativité, c'est l'objectif du César des lycéens, créé par le ministère de l'Education nationale de la Jeunesse et des sports et l’Académie des Arts et Techniques du Cinéma.
Classe virtuelle dans un Projet Artistique Globalisé
La DSDEN de la Marne a mis en place des classes virtuelles en danse pour des élèves de primaire. Ce projet permet de développer un travail collaboratif hors école, d'ouvrir l'école à d'autres environnements tout en permettant aux élèves de développer leurs compétences orales et écrites.
Situations déclenchantes en physique chimie
Qu’est-ce qu’une situation déclenchante ? Quel en est l’intérêt ? Quel apport pour l’apprentissage des sciences ? Situation de départ, concrète, authentique, elle suscite l’interrogation et enclenche chez les élèves un processus de questionnement et de recherche de solutions.
Gagne ton papa
Travailler la logique et la réflexion avec le jeu « Gagne ton papa ».
Pratiques et usages enseignants
Dossier thématique présentant les résultats des travaux menés par le Groupe de travail GTnum9 «Les enseignants et le numérique : modèles pédagogiques vs modèles d’appropriation des technologies numériques». Le dossier regroupe des affiches, bulletins de veille ainsi que des dossiers à télécharger.
Données en éducation
Dossier thématique présentant les résultats des travaux menés par le Groupe de travail GTnum2 « Analyse des traces d'apprentissage ‘learning analytics’» pour la Direction du Numérique pour l’Education. Le dossier regroupe des affiches, des bulletins de veille ainsi que des dossiers à télécharger.