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L’utilisation du jeu en classe peut devenir un levier pour les apprentissages et la réussite des apprenants, elle participe à leur motivation et permet de développer des connaissances. Découvrez une sélection de jeux et ressources pour mieux appréhender la ludopédagogie dans votre classe.
Présentation d'une expérience de création d'un groupe de travail inter catégoriel sur les CPS dans l'académie de Créteil : le groupe BCR Bienveillance, Coopération, Réussites.
Venez découvrir les jeux que vous pourrez utiliser dans des contextes éducatifs et pédagogiques et des pistes pour la création de jeux.
Cet article QDLR traite des pratiques des enseignants français en 2020, dans le contexte de confinement, associé à la période de continuité pédagogique. Il revient notamment sur les principales pratiques numériques déclarées et explore les stratégies relatives aux pratiques identifiées.
Cet article QDLR propose une recension d’études portant sur les pratiques d’utilisation des lexiques numériques pour mieux cibler les besoins des apprenant·e·s. Il propose également des pistes d’enseignement pour soutenir le développement des connaissances nécessaires pour une consultation efficace.
Vous souhaitez réaliser un journal télévisé avec vos élèves ? En participant à cet atelier, initiez-vous à la construction d'un conducteur qui vous permettra de tourner votre journal en direct et découvrez des outils simples de captation et de montage audio et vidéo tout en les expérimentant.
Le feedback, ou rétroaction, est considéré comme l’un des plus puissants facteurs influant sur la réussite , la reconnaissance et la collaboration au sein des organisations, des équipes ou groupes de travail. Cet atelier donne des clés pour réaliser des feedbacks constructifs.
Dossier présentant deux notions étroitement liées : l'identité et l'altérité. Elles permettent d'aborder le sujet de la diversité en classe et de favoriser le développement chez les élèves d'une compréhension plus approfondie de leur propre identité et de celle des autres.
Dossier présentant les notions de "Communauté" et de "communautarisme", pour éviter aux élèves toute confusion entre les deux termes.
Dossier sur le concept d’intégration dans les sciences sociales. Il présente le concept d'intégration social à partir des travaux d'études et de recherches d'Émile Durkheim (1858-1917) ainsi que les enquêtes et des politiques publiques liés à l'intégration, d'assimilation et d'insertion.