FEEDBACK, OR NOT FEEDBACK ?

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LES DIFFÉRENTS TYPES DE FEEDBACK

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Ce qu'il faut retenir | Il est essentiel d'expliquer aux élèves l’intérêt des feedbacks, positifs comme négatifs, afin qu’ils les perçoivent comme des éléments utiles pour leur progression. Dans la forme, les appréciations, orales ou écrites, doivent porter sur le travail effectué et non sur l'élève lui-même. Gardez un ton bienveillant et ne portez surtout aucun jugement de valeur. 

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LES FONCTIONNALITÉS DE RÉTROACTION DES OUTILS DE QUIZ EN LIGNE

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Ce qu'il faut retenir | On classe les rétroactions en trois catégories :

• prescriptive : vous indiquez simplement à l'élève ses erreurs en lui donnant la correction ;
• informative : vous lui communiquez des informations complémentaires pour l'aider à atteindre l'objectif d'apprentissage ;
• suggestive : vous proposez des axes d'amélioration et des pistes à approfondir.

Les feedbacks peuvent avoir deux temporalités différentes :

• immédiate : c'est-à-dire après chaque réponse de l'élève. Elle est plus efficace si les notions visées sont nouvelles ou si l'élève est en difficulté ;
• différée : c'est-à-dire après la correction de l'enseignant. La personnalisation des retours permet d'impliquer et de motiver davantage les élèves.