"Risques numériques" : qu'en pensent les jeunes et les enseignants ?

Ces dernières années, on a pu constater l’inefficacité des discours stigmatisants sur les dangers du numérique. Culpabiliser les jeunes au sujet de leurs usages numériques ne les détourne pas des outils qui font partie du quotidien d’une part, et ne les rend pas plus informés ni avertis sur leur mode de fonctionnement ou sur les enjeux qui y sont liés d’autre part. Pour autant, les représentations des risques numériques ont-elles un impact sur les usages et sur l’éducation autour de ces usages ? Cet article propose de revenir sur les résultats de projets de recherche qui ont permis de saisir les conceptions du numérique et de ses risques chez des jeunes âgés de 12 à 13 ans ainsi que chez des enseignants en début de carrière.