Les phonèmes en GS et au CP : localiser et repérer
- Une ressource de la Banque de Séquences Didactiques (BSD)

NIVEAUX :

École maternelle ; cycle 1 ; grande section ; école élémentaire ; cycle 2 ; CP .

DOMAINES/DISCIPLINES :

• Enseignements de l'école primaire
  
• Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions (cycle1)
  
• L'écrit, découvrir la fonction de l'écrit ; commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique
  
• Français, étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique)
  
• Correspondance graphophonologique et combinatoire.
  

COMPÉTENCES VISÉES :

• Repérer et localiser un phonème

Pour aller plus loin, découvrez l'ensemble de la série " Activités phonologiques"

Onze séquences de mise en oeuvre d'ateliers de phonologie aux cycles 1 et 2, à travers un choix d'activités et d'exercices spécifiques : évaluation diagnostique, exercices sur les syllabes et les phonèmes en grande section (GS) et au cours préparatoire (CP), repérage des premières difficultés de l'élève. L'entrée dans l'écrit est décisive pour le reste de la scolarité et pour l'ensemble des acquisitions disciplinaires. Les habiletés phonologiques sont développées à partir de la GS où elles préparent et optimisent la capacité d'apprentissage de la lecture au CP.