L’accès à la scolarité des enfants allophones, leur acquisition de la langue française constituent un enjeu fondamental pour leur intégration. Ils s'en trouvent facilités si l’accueil, l’évaluation et l’inclusion des élèves accueillis suivent un cadre administratif et pédagogique adapté à leurs profils

Ce guide pour la scolarisation des EANA et ses fiches-outils associées s’articule autour de trois grands axes :

« Accueillir » : modalités d’accueil et de scolarisation selon l'âge, la structure de scolarisation (avec ou sans UPE2A), le profil scolaire et linguistique, ainsi que le fonctionnement des UPE2A ;
« Évaluer » : outils pour évaluer les acquis et les capacités de chaque élève, connaître son parcours scolaire antérieur et ainsi élaborer son projet personnalisé d’inclusion ;
« Inclure » : comment favoriser l’inclusion d’un élève dans une classe, en s’appuyant sur ses compétences mais aussi sur les autres élèves, et en valorisant le plurilinguisme ?

Ce guide est destiné aux conseillers et formateurs Casnav, chefs d’établissement, inspecteurs, conseillers pédagogiques, enseignants en UPE2A (Unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants) ou autres dispositifs d’accompagnement linguistique, enseignants de terrain.