L'éthique relationnelle : une boussole pour l'enseignant

Qu’est-il juste que je fasse pour cet élève ? En quoi puis-je m’autoriser à intervenir et agir ? Comment vais-je me comporter pour agir au mieux dans son intérêt ? De nombreux enseignants, directeurs, équipes éducatives, formateurs et éducateurs se posent ces questions éthiques.

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La persévérance scolaire

La persévérance scolaire se nourrit des valeurs d’effort, d’estime de soi, d’autonomie, de solidarité, de plaisir de progresser. Les enseignants du collège Jean-Moulin de Montceau-Les-Mines dans l’académie de Dijon s’efforcent de donner un sens concret à ces mots, en renouvelant leurs pratiques pédagogiques pour qu’elles parlent aux jeunes du XXIe siècle : un collège où prendre le temps de puiser des forces pour grandir. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Journées de l’innovation 2016.

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Pour un climat scolaire positif

À partir de situations vécues et des résultats de la recherche, l'auteur éclaire la notion de climat scolaire, donne les éléments constitutifs d’une culture commune à tous les acteurs de la communauté éducative, et propose une méthode d’aide à la prise de décision pour un climat scolaire apaisé.

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Oser le bien-être au collège

Un livre pour tous les acteurs du milieu éducatif : responsables de collèges, CPE, enseignants, parents d’élèves...Des conseils et recommandations construits à partir d’expériences concrètes pour mener des projets favorisant le bien-être de chacun.

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Familles-école : construire une confiance réciproque

Comment rapprocher l’école de toutes les familles pour ne laisser aucun élève au bord du chemin de la réussite ? Comment construire une confiance réciproque qui permette à chacun, élèves, parents, enseignants, de se sentir bien dans l’école et de marcher dans la même direction ?

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