Pourquoi choisir votre Atelier Canopé préféré ?
Outils numériques au service de l'oralité
Des situations pédagogiques et des outils numériques pour stimuler le travail de l'oralité et de la voix. Un pas de plus vers la maitrise de l'oral dans toutes les disciplines !
Développement des compétences psychosociales : principes et enjeux en milieu scolaire
Vous voulez accompagner le développement des compétences psychosociales des élèves pour favoriser leur bien-être et leur réussite scolaire ?
Podcast audio, une écriture pour communiquer
Un dispositif pédagogique innovant, créatif et motivant pour travailler les langages écrits et oraux, les outils numérique et la coopération.
L'accueil d'un intervenant dans sa classe
Préparez vous à accueillir un intervenant extérieur en classe dans le cadre d'un projet pédagogique et à mobiliser vos élèves dans le cadre de cette rencontre.
Éducation aux médias et à l’information (EMI) et fake news
Fake News, rumeurs et théories du complot : savez-vous lutter contre la désinformation ?
Dispositif EMILE : un accompagnement pour le premier degré
Vous êtes enseignant dans le premier degré et vous êtes engagé(e) dans le dispositif EMILE ? Venez vous former, collaborer, et partager vos expériences avec d'autres collègues engagés dans le dispositif.
Des outils pour rendre ludique l'apprentissage de la langue
Qu'est-ce-que la ludopédagogie ? Venez découvrir des jeux pour la classe et repérer des activités permettant aux élèves d'améliorer leur maîtrise de la langue française. À vous de jouer !
L'égalité filles-garçons dans son quotidien professionnel
« L’école n’est pas coupée du monde. » (Isabelle Collet). Elle n'est pas extérieure à la diffusion des stéréotypes et à leurs impacts. Comment repérer et aider les élèves à repérer les stéréotypes de genre ? Quelles pratiques professionnelles mettre en œuvre pour renforcer l’égalité filles-garçons ?
Accompagnement à la construction d'un projet
Vous souhaitez mener un projet de classe / d'école et vous avez besoin d'être accompagné dans votre démarche ?
Troubles neurodéveloppementaux et apprentissages
Comment anticiper les obstacles pour les élèves présentant des troubles neurodéveloppementaux ? Comment chercher d'autres cheminements pédagogiques pour les aider à surmonter leurs difficultés cognitives ?