« Écoute et moi » : un dispositif cadré qui favorise l'engagement
L’élève parle, l’enseignant écoute. Dans ce dispositif d'entretien, le dialogue donne du sens aux apprentissages et soutient la motivation scolaire.
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En 2018, le designer graphique Ryder Caroll présente au monde entier sa méthode d'organisation : le Bullet Journal. Depuis, de nombreux exemples envahissent les réseaux, montrant parfois de véritables œuvres d'art. Mais que contient réellement cette méthode ?
Une expo-quiz est un concept original d’animation qui permet de créer de manière simple et autonome, des temps de débat, d’échanges et de réflexions Animation à destination des classes de collège, autour de l'exposition "Vivre en société, parlons-en !" (Le Moutard)
À partir d’expériences vécues en classes de maternelle, Aurélie Bodlenner vous propose une rencontre autour d'une sélection de jeux de société favorisant la gestion des émotions au cycle 1.
Découvrez comment la biodiversité visible et invisible (microbes et diversité génétique) construit le monde vivant et notre santé.
Vous vous questionnez sur la gestion de la classe ? Découvrez des éléments théoriques et pratiques pour asseoir votre autorité éducative en classe.
Comment développer l'empathie des élèves pour construire un climat scolaire positif ? Participez à cette formation et venez découvrir des activités pédagogiques !
Comment concevoir son projet de jardin pédagogique adapté à votre établissement pour travailler l'éducation au développement durable ?
La coopération, la collaboration entre élèves, entre membres de la communauté éducative : des modalités et des outils numérique à intégrer dans ses pratiques au bénéfice de l'implication, de la réussite du plus grand nombre et d'un climat scolaire apaisé.
Grâce à une large diffusion sur le web qui s’affranchit des contraintes de la radio, les podcasts natifs connaissent un grand succès auprès des auditeurs comme chez les producteurs. Désormais, il est facile de se lancer dans la réalisation d’un projet à moindre coût et qui ne nécessite pas forcément