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Introduction à la classe inversée
Comprendre les concepts de classe inversée pour rendre l'élève acteur de son apprentissage à distance et en présentiel.
Méthodes et outils pour une pédagogie active, en présentiel et distanciel
Présentation des différentes pédagogies, méthodes et outils, pour rendre l’élève actif en classe/après la classe à travers 3 modules : la Pédagogie de projet, des activités collaboratives, les outils d’évaluations.
Création de livres numériques en ligne
Venez écrire votre premier ebook et partagez-le au sein de votre communauté éducative.
De l'analyse de traces à l'action pédagogique : questionner ses pratiques à travers la classe dehors
Une alternance de temps d’échanges entre pairs et de temps réflexifs individuels pour faire émerger les leviers et dépasser d’éventuels freins ou inquiétudes liés à la pratique de la classe dehors.
Le jeu de rôle pédagogique : à la découverte d'un apprentissage ludique et créatif
Le jeu de rôle en classe peut-il être pédagogique ? Lors de ce webinaire, nous aborderons le jeu de rôle et sa définition et nous vous présenterons un retour d'expérience de son utilisation en classe en lien avec un projet pédagogique.
Résolution de problèmes : méthode et répertoire de stratégies de résolution
Découvrez un travail collaboratif est né en 2019 des besoins d’accompagnement des équipes de cycle 2 en résolution de problèmes arithmétiques.
Les techniques de co-design pour innover dans sa pédagogie de projet
Co-Design et innovation !
Outils numériques au service de l'oralité
Des situations pédagogiques et des outils numériques pour stimuler le travail de l'oralité et de la voix. Un pas de plus vers la maitrise de l'oral dans toutes les disciplines !
Podcast audio, une écriture pour communiquer
Un dispositif pédagogique innovant, créatif et motivant pour travailler les langages écrits et oraux, les outils numérique et la coopération.
L' accueil d'un intervenant artistique ou culturel en milieu scolaire
Ce cycle thématique vous permet d'envisager l'accueil d'un intervenant en milieu scolaire depuis la question de l'accueil en classe, en passant par la gestion administrative d'un projet éducation artistique et culturelle (EAC) et d'expérimenter un temps de conception de projet.