L'égalité filles-garçons dans son quotidien professionnel
« L’école n’est pas coupée du monde. » (Isabelle Collet). Elle n'est pas extérieure à la diffusion des stéréotypes et à leurs impacts. Comment repérer et aider les élèves à repérer les stéréotypes de genre ? Quelles pratiques professionnelles mettre en œuvre pour renforcer l’égalité filles-garçons ?