Domaines d'apprentissage

Développer les interactions langagières en TPS et PS

Comment créer un contexte favorable aux interactions langagières entre enfants ? Découvrez des dispositifs mis en place par une enseignante de maternelle : aménagement de l'espace, situations d'apprentissage, activités...

Enseigner le vocabulaire en petite section : rendre explicite les gestes professionnels

Un parcours M@gistère pour rendre explicites les gestes professionnels en petite section.

Langage et numérique en maternelle

Comment utiliser des outils numériques pour récolter des traces et travailler des compétences langagières ?

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions au cycle 1

Le domaine « Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions » met en avant les deux objectifs prioritaires de l'école maternelle : « la stimulation et la structuration du langage oral » et « l'entrée progressive dans la culture de l'écrit ».

Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle

Pour enrichir le langage des élèves, des exemples de séquences et de séances d’enseignement sont proposés ici.

Guide pour l’éveil à la diversité linguistique en maternelle

L’éveil à la diversité linguistique constitue l’étape initiale de l’apprentissage des langues vivantes qui se poursuivra tout au long de la scolarité.

Enseigner la littérature jeunesse à l’école maternelle

Découvrez ce parcours destiné à découvrir la place et les enjeux de la littérature jeunesse à l’école maternelle. À l’intérieur de ces rubriques, vous trouverez des activités pédagogiques, des ressources, une sélection de liens et une évaluation de la formation.

Les récits en randonnée

Les récits en randonnée sont très appréciés des enfants de par leur simplicité, leur structure répétitive, leur rythme entraînant. Ils offrent, à la maternelle, un support idéal d’activités pour les premiers apprentissages, ici détaillées en dix-neuf séquences, de la petite à la grande section.

Pour une entrée progressive et cohérente dans l’écrit, de la maternelle au CP

Ce parcours permet la mise en œuvre effective des programmes et une entrée dans l’écrit, pour les jeunes élèves, qui soit la plus fluide et la plus efficace possible de la maternelle au cycle 2.

Entrer dans l'écrit

De la maternelle au CP

Cet ouvrage vous propose de découvrir le principe alphabétique à partir de l'écrit, qui figure dans les programmes de la maternelle. Une mise en oeuvre pédagogique est proposée, à travers des séances expérimentées en classe : produire un écrit, écrire une comptine, créer une situation d'écriture...

Cycle 1 - Principe alphabétique de la langue

Des exemples de séquences et de séances sont proposés pour conduire un enseignement explicite et régulier de la compréhension du principe alphabétique.

Cycle 1 - Écriture cursive

Pour un apprentissage efficace de l'écriture cursive à l'école maternelle, des exemples de séquences et de séances d'enseignement sont proposés ici.

Lectures à l'École : des listes de référence

Le ministère met à la disposition des professeurs, à titre indicatif, des listes d'œuvres et d'ouvrages pour les aider à choisir des lectures à proposer à leurs élèves.

Donner du sens à « compter » en maternelle

Ce parcours vous propose de mener une réflexion sur les façons d’aider les élèves à donner du sens à compter. Les supports proposés pour les différentes activités sont basés sur des jeux adaptables aux différents niveaux de maternelle.

Enseigner le nombre comme mémoire de position au cycle 1

Comment construire une progression pour enseigner le nombre comme mémoire de position et aider vos élèves dans leur apprentissage ? Une formation et des activités à télécharger pour les utiliser en classe.

Enseigner les mathématiques en maternelle

Construire des outils pour structurer la pensée

Ce guide pratique accompagne au quotidien l’enseignant de maternelle dans l’élaboration de son enseignement. Des situations d’apprentissage testées en classe sont détaillées et mises en perspective sur l’ensemble du cycle 1. Des documents nécessaires à la mise en œuvre sont téléchargeables.

Petits ateliers de jeux mathématiques

Comment pratiquer les mathématiques de manière ludique ? 53 petits ateliers de jeux mathématiques pour familiariser les enfants avec le nombre, leur faire pratiquer les quatre opérations, leur apprendre à gérer l’espace, les entraîner à mettre en place des stratégies gagnantes. Dès 3 ans.

Acquérir les premiers outils mathématiques - cycle 1

À travers le jeu, la manipulation d’objets et la résolution de problèmes, le domaine « Acquérir les premiers outils mathématiques » permet aux élèves de comprendre et d’utiliser les nombres, de reconnaître des formes et d'organiser des collections d'objets en fonction de différents critères.

Les parcours de motricité

L’école maternelle se doit de tout mettre en oeuvre pour développer les compétences motrices, cognitives et langagières de tous les élèves. Cet ouvrage propose un accompagnement pédagogique centré sur la motricité, qui articule maîtrise de l’espace, maîtrise du langage et développement de l’enfant.

Jeux collectifs en maternelle

Cet ouvrage est un guide complet pour faire de la pratique des jeux collectifs un enseignement de connaissances et de savoirs transversaux visant à favoriser les apprentissages des élèves de cycle 1.

Petits ateliers de sport

Comment sensibiliser les élèves au sport de façon ludique ? Découvrez nos 73 ateliers sur cette thématique.

Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique au cycle 1

Ce domaine d'apprentissage s'articule autour de quatre objectifs : agir dans l'espace, dans la durée et sur les objets ; adapter ses équilibres et ses déplacements ; communiquer avec les autres au travers d'actions à visée expressive ou artistique ; collaborer, coopérer, s'opposer.

"Savoir-nager" en sécurité de la maternelle au lycée

L'enseignement du « savoir-nager » et de la natation s’opère dans la perspective de la construction des compétences des programmes d’éducation physique et sportive au fil de la scolarité.

30 minutes d'activité physique quotidienne

Pratiquer une activité physique quotidienne contribue au bien-être et à la santé, conditions fondamentales pour bien apprendre.