Séance
Quels éléments constituent une écluse
En bateau, franchir des dénivelés nécessite la réalisation d’écluses. Comment se structure cet édifice ? Réponse par la simulation.
Situation déclenchante
- 10 min -
- En classe entière - Produire
Activité de l’élève
Les élèves s’approprient le problème à résoudre et formulent leurs hypothèses.
Une trace écrite est attendue.
Rôle de l’enseignant
L’enseignant contextualise et formule le problème à résoudre : « Quels sont les éléments constitutifs d'une écluse ? ».
Conseil à l’enseignant
Pour contextualiser le problème à résoudre, il est possible de proposer aux élèves une image d’un passage d’écluse vide et démonté ou l’image d’une écluse remplie mais partiellement démontée avec une seule porte double en place pour cause de maintenance. Il manquerait donc quelques éléments pour remettre l’écluse en fonctionnement.
Investigations
- 60 min -
- En groupe - Simuler
Activité de l’élève
Les élèves utilisent l’animation « Construire une écluse » pour définir la structure d’une écluse et formulent la fonction d’usage de chaque élément constitutif de l’écluse. Pour illustrer leurs recherches, ils dessinent le croquis légendé de l’écluse.
Restitution et bilan
- 30 min -
- En classe entière - Communiquer
Activité de l’élève
Chaque équipe présente sa proposition de croquis légendé comportant la liste des différents éléments et leur fonction.
Le bilan de la séance est pris en note par les élèves.
Conseil à l’enseignant
Utiliser l’ensemble des croquis pour les comparer (Est-ce représentatif de l’écluse ? Manque-t-il des éléments ? Est-ce compréhensible ? etc.)
Conclusion
Le croquis d’une écluse avec les éléments constitutifs de l’ouvrage (canal, biefs, portes busquées, vannes) ainsi que la fonction de chaque élément.