Séance
Comment assurer le confort thermique dans une maison ?
Quels sont les différents systèmes qui nous permettent de nous chauffer ? Et quelles énergies sont utilisées ? Au cours de cette séance, la notion incontournable de confort est abordée, puis les différents systèmes de chauffage existants sont analysés, en précisant les énergies utilisées, ainsi que les éléments qui composent les transformations de ces énergies.
Situation déclenchante - Démarche d'investigation
- 15 min -
- En classe entière - Observer
Activité de l’élève
Visionnage de la situation déclenchante "Quand une famille a des problèmes de chauffage"
Conjecture, recueil de la problématique.
Conseil à l’enseignant
Il faut ici tenter d'écarter les problèmes liés à l'isolation thermique de la maison et recentrer la conjecture des élèves sur les systèmes de chauffage.
Investigation - Recherche documentaire
- 55 min -
- En groupe - Rechercher
Activité de l’élève
A partir du guide "Se chauffer mieux et moins cher" et du site Le guide du chauffage, les élèves recherchent les principales caractéristiques des différentes solutions de chauffage afin de résoudre le problème posé (avantages/inconvénients).
Ils réalisent ensuite un document de synthèse de cette recherche puis un descriptif de la chaîne d'énergie d'un ou de plusieurs systèmes de chauffage en s'aidant des différentes images proposées dans le document ci-dessous.
Production attendue
Un document de synthèse sur les systèmes de chauffage et leur efficacité, et un document proposant le découpage sous la forme de blocs fonctionnels d'un système de chauffage (chaîne d'énergie).
Restitution collective et bilan
- 20 min -
- En classe entière - Collaborer
Activité de l’élève
Présentation par chaque groupe des recherches effectuées
Rédaction collective d'une conclusion
Conseil à l’enseignant
L'élève peut, en complément de cette activité, réaliser un descriptif du système de chauffage qu'il a à son domicile.