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La loi d’orientation de juillet 2013 introduit pour la première fois le terme de « coéducation » dans un texte officiel, soulignant son importance pour le bien-être et la réussite des élèves. La coopération avec les parents, et plus largement avec tous les acteurs éducatifs (enseignants, AESH, Atsem, etc.), nécessite de développer des gestes et des postures professionnels adaptés. La collaboration avec les parents d'élèves est également inscrite dans la compétence 12 du Référentiel des compétences professionnelles et des métiers du professorat et de l'éducation. Dès lors, face à ce cadre institutionnel, comment mettre en place une coéducation efficace et bénéfique avec les familles ?
Les conditions favorables à une coéducation réussie
Un dialogue équilibré et constructif entre les enseignants et les parents est essentiel pour instaurer une relation de confiance et favoriser une coéducation efficace. Certaines postures professionnelles et stratégies permettent de renforcer ce partenariat, tandis que d’autres peuvent nuire à cette dynamique. Selon, Catherine Hurtig-Delattre, chargée d’études à l’Institut français de l’éducation (centre Alain-Savary) de Lyon et coordonnatrice de l’ouvrage Coéducation. Des clés pour une responsabilité partagée aux éditions Canopé, la coéducation repose avant tout sur un processus relationnel. Dans la vidéo « La coéducation, une responsabilité à partager entre l’école et les familles », elle identifie trois postures professionnelles essentielles pour réussir cette collaboration :
1/ l’explicitation : il est essentiel d'expliquer de manière claire aux parents le fonctionnement de l’institution scolaire, souvent perçue comme complexe. Cette clarification permet aux familles de mieux saisir leur rôle et de se sentir plus engagées ;
2/ la coopération : il s'agit de travailler ensemble pour accompagner l’enfant dans son parcours scolaire. Cette collaboration étroite entre les enseignants et les parents permet un suivi cohérent et personnalisé de l’élève ;
3/ la parité d’estime : La reconnaissance mutuelle des compétences, tant des enseignants que des parents, est fondamentale. Elle instaure une relation de respect réciproque, propice à une coopération harmonieuse.
Intégrer ces principes et ces postures dans votre quotidien
Pour intégrer pleinement dans leur pratique quotidienne les trois postures professionnelles mentionnées ci-dessus, les enseignants peuvent s’appuyer sur différents dispositifs, structurés autour de quatre objectifs clés essentiels.
1/ Accueillir. L'accueil, que ce soit lors de la première inscription ou au quotidien dans l'établissement, joue un rôle central. C'est un moment crucial pour transmettre un message fort aux parents : qu’ils sont les bienvenus et que leur collaboration est essentielle. Il est également important d'établir des règles qui garantissent un dialogue respectueux et constructif. À titre d’exemple, explorez nos témoignages : « Accompagner les équipes pour repenser la réunion de rentrée », « L'appel téléphonique aux parents : soigner le 1er contact à l'entrée au collège », « Une réunion de rentrée repensée pour favoriser le lien école-famille »
2/ Informer. L'information destinée aux familles doit être claire et pertinente. Elle doit également être transmise de manière efficace pour s’assurer qu’elle atteigne tous les parents. Découvrez les témoignages de ceux qui ont expérimenté des dispositifs : « Des rencontres individuelles pour une alliance avec les familles en élémentaire », « Les entretiens avec les parents au lycée : appels téléphoniques et SMS », « L'appel téléphonique aux parents : soigner le 1er contact à l'entrée au collège »
3/ Dialoguer. Il est essentiel d’instaurer des espaces de dialogue avec les parents et de les écouter véritablement, comme le montre les témoignages suivants : « Les entretiens parents-enseignants : un acte professionnel, pensé, anticipé, encadré », « La réussite des élèves : une responsabilité partagée avec les familles », « Les entretiens parents-enseignants : un enjeu de coéducation »
4/ Impliquer. L'implication des parents dans le suivi scolaire de leur enfant est essentielle et attendue de tous. Cependant, il existe également de nombreuses autres formes d’engagement qui, bien que facultatives, jouent un rôle clé dans la réussite de la coéducation et renforcent le lien entre les parents et l'établissement scolaire. Retrouvez des exemples dans nos vidéos et formations : « Les activités pédagogiques complémentaires : une opportunité pour la coéducation » (un webinaire proposé le mercredi 15 janvier à 10 heures), « Des pratiques pour une coéducation réussie à l'école maternelle » (un webinaire proposé le mercredi 29 janvier à 14 heures), « On joue ensemble ! Des ateliers pour renforcer le lien école-famille-partenaires », « Ouvrir l'école aux parents : l'exemple d'un atelier d'éveil aux langues », « Un exemple de réussite de relation école-familles » (trois reportages vidéo).
Ces dispositifs, complémentaires et variés, offrent de nombreuses autres possibilités. Leur mise en place requiert des gestes professionnels spécifiques. Vous pouvez retrouver d’autres témoignages de coéducation réussie au sein de notre playlist de podcasts Extra classe Renforcer la coéducation.
Le rôle de l'école dans l'accompagnement des parents à un usage encadré et raisonné du numérique
Les écrans font désormais partie intégrante du quotidien, notamment des adolescents et cette omniprésence peut parfois générer des tensions au sein des familles. Si certains jeunes utilisent les outils numériques de façon responsable, beaucoup ont besoin d’un accompagnement pour adopter des pratiques réfléchies et saines, notamment sur les réseaux sociaux.
Dans ce contexte, la parentalité numérique devient une composante essentielle de la coéducation. Une collaboration étroite entre enseignants et parents permet de mieux guider les élèves dans un univers numérique complexe et parfois dangereux. Cependant, bien que les parents soient souvent conscients de ces enjeux, ils manquent parfois d’outils ou de connaissances pour accompagner efficacement leurs enfants. C’est dans ce cadre que les enseignants jouent un rôle déterminant : en sensibilisant les familles aux impacts du numérique et des écrans, tout en les guidant vers une parentalité numérique éclairée. Pour vous aider dans cet accompagnement, nous vous invitons à participer au webinaire « Parentalité numérique : enjeux et repères pour accompagner les familles », prévu le mardi 28 janvier à 17 heures. Vous y trouverez des clés et des outils pour soutenir les familles dans cet apprentissage d’un numérique responsable.
Croc’écran, pour bien vivre les écrans en famille !
Bayard Jeunesse, en collaboration avec le CLEMI et Réseau Canopé, présente Croc’écran, un programme ludique de sensibilisation à la parentalité numérique. Son objectif : développer l'esprit critique des élèves et les aider à adopter une utilisation responsable des outils numériques, en lien avec l'éducation aux médias et à l'information (EMI).
Le programme comprend un kit pédagogique complet, conçu pour être utilisé par les enseignants en classe. Il offre également des ressources pour impliquer les familles dans une dynamique de coéducation numérique. Adoptez Crocky dès aujourd’hui dans votre classe, un partenaire précieux pour renforcer la communication entre l’école et les familles sur un sujet de société essentiel !
Pour aller plus loin, n’hésitez pas à suivre le parcours d’autoformation M@gistère « Les essentiels pour une coéducation fructueuse avec les familles ». Destiné aux acteurs du 1er et du 2nd degré, il est riche en conseils, en pistes d’action concrètes, en dispositifs pour instaurer des gestes professionnels essentiels dans votre pratique quotidienne.