Apprendre dehors : une autre façon d’entrer dans les apprentissages

Et qui mieux qu’Alexandre Ribeaud, enseignant en maternelle dans une école parisienne située entre le périphérique et un grand boulevard, pour en témoigner ? Pour découvrir son expérience, écoutez le podcast Extra classe « Paris, un beau lieu de classe dehors – Les Énergies scolaires #11 ».

Le concept de la « classe dehors », qu’est-ce que c’est ?

Imaginez un instant : vous enseignez un jour dans votre salle de classe et le lendemain au cœur de la nature. La classe dehors n’est pas simplement une sortie scolaire ou une activité ponctuelle d’observation. Il s’agit d’une méthode d’enseignement régulière, réalisée à l’extérieur, en milieu rural ou urbain, de la maternelle au lycée. De plus en plus d’enseignants se lancent dans cette aventure.
Cependant, cette démarche pédagogique nécessite une préparation minutieuse et un véritable changement de posture pédagogique. 

 L’école à ciel ouvert – Parlons pratiques ! #7 – Un podcast Extra classe

Les Rencontres internationales de la classe dehors 2025
Du 14 au 17 mai 2025, à Marseille, se tiendront les Rencontres internationales de la classe dehors. Organisées par la Fabrique des communs pédagogiques, en partenariat avec l’académie d’Aix-Marseille, la ville de Marseille, la Ligue de l’enseignement, ainsi que de nombreuses organisations dans les domaines de l’éducation, de l’écologie et de la protection du vivant, cet événement mettra à l’honneur un thème fondamental : l’eau. 

Pourquoi faire classe dehors ? 

Des enseignants témoignent :
« Faire classe dehors, c’est avant tout faire classe » 
« En sciences de la vie et de la Terre, faire classe à l’extérieur pousse l’enseignant à adopter une posture de coexplorateur »
« La vie de classe coopérative, c’est encore mieux dehors !» 
« Enseigner en plein air dans une grande ville, c’est possible ! »

La classe dehors permet d’apprendre autrement, en complémentarité avec l’enseignement en classe. Elle ouvre de nouveaux horizons pédagogiques et apporte des bénéfices multiples pour les enseignants et les élèves : 
- développement des compétences psychosociales : la classe dehors permet de renforcer des compétences essentielles comme la coopération, la confiance en soi, l’autonomie et l’empathie ; 
- apprentissage par l’expérience : l’extérieur offre aux élèves des expériences concrètes, éveillant leurs cinq sens ; 
- amélioration du climat de classe : l’environnement extérieur crée une atmosphère apaisée, renforçant la dynamique de groupe ; 
- meilleure inclusion sociale : la classe dehors permet à chaque élève de s’engager dans les apprentissages selon ses besoins et son rythme, favorisant ainsi l’inclusion et la cohésion du groupe.

Pour vous, en tant qu’enseignant, la classe dehors est l’occasion de redécouvrir vos élèves, d’explorer de nouvelles approches pédagogiques et, surtout, de prendre du plaisir. 

Découvrez nos webinaires interactifs et vidéos inspirantes pour mieux comprendre les bénéfices de la classe dehors et vous projeter dans votre propre mise en œuvre, quels que soient le niveau ou le contexte d’enseignement. 
- Pour comprendre les apports de la classe dehors : 
« La classe dehors pour une prise en compte des besoins de tous les élèves », 29 avril à 17 heures ; 
« La pratique de la classe dehors pour développer les compétences psychosociales », 30 avril à 16 heures ou 16 juin à 17 heures ; 
« Et si on sortait ? » et « Éveiller les sens : les bienfaits de la classe dehors », deux vidéos. 
- Pour favoriser la coopération et l’inclusion :
« Classe dehors en lycée pro : redonner confiance aux élèves », « Classe promenade et classe atelier au service de la coopération », deux vidéos. 
- Pour adapter sa pratique au niveau d’enseignement : 
« Faire classe dehors au collège : bien-être et mémorisation », une vidéo. 

Par où commencer ?

La classe dehors se prépare et s’apprend. Sortir de la salle de classe traditionnelle demande une certaine organisation. Vous vous demandez peut-être comment vous lancer en classe dehors. Quelles méthodes et postures adopter ? Quelle organisation prévoir ? Les formations suivantes vous permettront de vous lancer ou d’approfondir vos pratiques de classe dehors :
- « Classe dehors : des postures et gestes de l’enseignant », 25 avril à 9 heures ; 
- « Classe dehors : les ressources essentielles pour construire un projet », 28 mai à 14 heures. 
Autre question essentielle : comment adapter la classe dehors à votre niveau d’enseignement ? Pour y répondre, Réseau Canopé vous propose des formations gratuites, adaptées à tous les niveaux : 
- un webinaire : « Classe dehors dans le premier degré : définition, enjeux et principes », 28 mai à 14 h 30 ; 
- trois parcours d’autoformation M@gistère : « Enseigner dehors en maternelle : réfléchir, analyser, concevoir », « Enseigner dehors en cycles 2 et 3 », « Enseigner dehors dans le secondaire ». 

Que vous soyez débutant ou déjà convaincu, ces formations vous guideront dans la mise en place d’une classe dehors adaptée à votre environnement. Vous y trouverez des réponses concrètes, des outils pratiques et des ressources clés. Mais rappelez-vous : il y a autant de classes dehors qu’il y a d’enseignants, donc pas de pression !

Envie d’aller plus loin ? Rendez-vous sur CanoTech, notre plateforme de formation en ligne, qui consacre une rubrique spéciale à la classe dehors. Vous y trouverez notamment des vidéos d’experts pour enrichir vos pratiques et vous inspirer.

Quelles activités ? Pour quelles disciplines ?

La nature et l’environnement extérieur, à quelques pas de votre classe, sont des terrains d’apprentissage formidables pour vos élèves. Ces espaces offrent de nombreuses possibilités en biologie, mathématiques, français, arts plastiques, et bien plus encore. En articulation avec l’enseignement dispensé en classe, ils permettent d’apprendre différemment et de renforcer une éducation au développement durable :
- « Classe dehors et mathématiques : des activités pour débuter », 7 mai à 14 heures ; 
- « Partage de pratiques autour de la classe dehors », 5 juin à 17 heures ; 
- « Un jardin à l’école : quelle autonomie ? », une vidéo. 

La classe dehors offre deux possibilités à combiner selon les séances : s’appuyer sur le milieu naturel ou les aménagements humains comme support pour les apprentissages, ou profiter du cadre qu’offre l’extérieur pour aménager ses modalités d’enseignement. 
L’espace ouvert, par exemple, peut favoriser la concentration individuelle ou faciliter la mise en œuvre de travail en groupe ou la démarche d’enquête. Enseigner dans la classe et enseigner dehors deviennent alors deux modalités complémentaires, à articuler pour renforcer les apprentissages.

Expérimenter les mathématiques… dehors !
Et si vous testiez vous-même un enseignement des mathématiques en plein air ? Participez à des ateliers en présentiel, pour vivre une séance en extérieur, échanger avec d’autres enseignants et découvrir comment les mathématiques prennent sens autrement. Ces ateliers sont l’occasion de :
- expérimenter concrètement des situations mathématiques dehors ;
- rencontrer des pairs engagés dans des démarches similaires ;
- partager vos idées, freins et astuces ;
- et repartir avec des pistes prêtes à l’emploi pour votre classe.

Alors, prêt à franchir le pas de la porte ?