Accompagner la communauté éducative après un évènement violent

Afin d’accompagner les débats et les échanges au sein des établissements scolaires, des dossiers comprenant des textes et des vidéos sont mis à disposition des équipes éducatives par Réseau Canopé.
Ils permettent d’évoquer des sujets sensibles comme le meurtre et la mort, les phénomènes de radicalisation et de complotisme et précisent des termes comme le terrorisme, l’islamisme et Daesh... Ils donnent également des pistes pour aborder avec les élèves des valeurs de la République et de la citoyenneté.

Pourquoi une minute de silence ?

Pourquoi faut-il expliquer ce que représente la minute de silence ? Quand apparaît-elle pour la première fois ? Quel sens doit-on lui donner ? Rémi Dalisson, professeur d’histoire contemporaine à l’Université de Rouen donne des pistes pour comprendre ce moment où la nation rassemble pour rendre hommage et montrer sa solidarité.

Rémi Dalisson, professeur d'histoire contemporaine - Université de Rouen. Extrait du webdocumentaire Mémoires européennes des camps nazis.

Qu’est-ce que l’état d’urgence ?

L’état d’urgence a été créé au début de la guerre d’Algérie par la loi du 3 avril 1955. En quoi consiste-il ? Quelles mesures obligatoires et facultatives entrent dans ce cadre ?
Maître Gérard Michel, avocat honoraire à la Cour de Nancy et spécialiste en droit pénal en explique le périmètre et les enjeux. 

Télécharger « Qu’est-ce que l’état d’urgence ? » (PDF)

Les meurtres commis en France en 2015 et 2016 posent la question d’actes commis par des personnes qui se situent hors des règles sociales. Elles pensent être dans leur droit en faisant justice elles-mêmes pour des atteintes qu’elles imaginent visant leur croyance. A l’école, il est primordial de mettre des mots sur les faits et de rassurer les enfants.

Lire le dossier

Les attentats terroristes de janvier, novembre 2015 et juillet 2016 ont placé la notion de radicalisation au cœur des réseaux sociaux numériques : les personnes qui ont commis les attentats se seraient radicalisés en ligne et auraient utilisé les réseaux sociaux pour se former et se coordonner dans leurs actions. Les discours extrémistes tendent également à conforter le sentiment d’injustice et de trahison, en se fondant sur l’idée que les médias, en collusion avec les autorités politiques, ne disent pas toute la vérité. C’est là que le complotisme trouve ses racines.

Lire le dossier

Des repères et des définitions claires et précises sont indispensables pour éviter tout amalgame : que recouvre l’acronyme DAESH ? Qu’est-ce que le terrorisme ? Quelles différences entre djihadisme et islamisme, fondamentalisme et intégrisme ?

Lire le dossier