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Découvrez à travers cet ouvrage comment les sciences cognitives peuvent nous éclairer sur le fonctionnement du cerveau et améliorer les pratiques pédagogiques des enseignants. Compréhension, attention, mémorisation, émotions... de nombreuses pistes pour aider l'enfant à réussir.
« Hackathons : organiser des défis pédagogiques » est un outil pratique permettant de mettre en œuvre ce type de défi. Découvrez les fondements théoriques des hackathons et une méthode complète pour en réaliser un, pas à pas, à adapter en fonction de vos objectifs et à l’aide de quatre exemples.
D’où vient le complotisme ? Comment fonctionne-t-il ? Que peut l’école face à lui ? Dans le cadre du développement de l'esprit critique, qui s'illustre notamment dans l'EMI et dans l'EMC, il est indispensable de savoir d’où viennent les théories du complot et comment elles fonctionnent.
Un ouvrage et un dossier en ligne à double ambition : faire connaître les problématiques actualisées de l’école en milieu rural et contribuer à la réflexion des acteurs de l’éducation concernés par les questions de l'égalité des chances, des performances scolaires et de la réussite des élèves.
Marie-Amélie Sivade-Blanc, enseignante de SVT au collège Jean Moulin de Lyon, utilise les tablettes tactiles afin que les élèves rédigent leurs comptes-rendus d’expérimentations réalisées en classe.
Cet article propose de revenir sur les résultats de recherche qui ont permis de saisir les conceptions et représentations du numérique et de ses risques chez des jeunes de 12 à 13 ans ainsi que chez des enseignants en début de carrière.
Au travers de son parcours, Gelu Duminica nous montre les difficultés d'être un enfant Rom dans la société roumaine. La réussite scolaire demande de la persévérance. Elle dépend pour beaucoup du soutien et de l'accompagnement de quelques enseignants.
Depuis 10 ans, un effort s'est engagé, afin de permettre aux jeunes Roms d'envisager des perspectives d'avenir qui s'affranchissent du déterminisme ambiant, en s'appuyant sur des parcours personnels réussis et inspirants.
Une des clé de l'intégration des populations ethniques marginalisées repose sur l'éducation. Le conseil de l'Europe et l'Union Européenne ont mis en place un projet, In School, visant à rendre les écoles de Roumanie plus inclusives.
L'histoire des Roms croise celle des esclaves. Plus de 150 années depuis l'abolition de l'esclavage en 1856, n'ont pas permis de modifier le regard de la population roumaine actuelle sur les descendants d'esclaves Roms.