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Enseigner dehors en cycle 2 et 3
Comment construire des activités dehors, exploiter le jeu libre ? Comment inscrire cet enseignement dans une organisation régulière en extérieur ?
Évaluation et numérique
Ce dossier thématique présente différentes ressources permettant d’interroger l’évaluation dans un contexte dans lequel le numérique est mobilisé.
Sécurité affective et apprentissages
Premier jalon d’un cycle de formations soutenu par GMF et consacré à la prévention des risques en milieu scolaire, ce dossier met en lumière 2 expertes de la petite enfance.
Intégration des outils numériques en mathématiques. Quelles leçons tirer du cas tableur ? 1/2
Les outils numériques occupent une place croissante dans les programmes mais leur intégration en mathématiques reste difficile. Pourtant, les ressources foisonnent et les recherches appuient leur intérêt pour cette discipline. Cet article met en lumière des potentialités du tableur.
Apprenance : comprendre le rapport aux apprentissages des élèves vulnérables pour les aider à réussir
Partage d'expériences sur les apprentissages des élèves vulnérables mené par Sylvain Joly, IEN et chargé de mission au rectorat de Grenoble.
S'initier au concept de la classe inversée
Avec ce parcours menez une exploration pédagogique détaillée de ce dispositif innovant et découvrez comment concevoir une séance en classe inversée.
Coopérer et apprendre
Webinaire animé par Sylvain Connac, enseignant chercheur en sciences de l'éducation, à l'université Paul Valéry de Montpellier, sur la notion de pédagogie coopérative.
Numérique éducatif en confinement
Dossier thématique présentant les résultats de différents travaux permettant de dresser un premier bilan sur les usages et pratiques techno-pédagogiques des enseignants pendant le confinement , les difficultés et besoins rencontrés mais aussi les expériences acquises pendant cette période.
Enseigner à des élèves avec troubles du spectre autistique aux cycles 2 et 3 - Autoformation
Bienvenue sur ce parcours qui vous invite à découvrir comment enseigner à des élèves avec troubles du spectre autistique en prenant en compte les difficultés que ces enfants peuvent rencontrer dans les domaines de la communication, de l’attention, de la compréhension et de la production.
Hybridation de l'enseignement : opportunités et défis
Webinaire durant lequel Jonas Erin, inspecteur de l'éducation, du sport et de la recherche présente l'hybridation de l'enseignement vécue lors du confinement.