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Projet eFRAN LEMON : utilisation de Grapholearn, outil de lecture sur tablette
L'école Aygalades Oasis de Marseille ont testé GraphoLearn, un outil sur tablette d'aide à l'apprentissage de la lecture au sein des classes de CP.
Apprendre à apprendre
Cet ouvrage propose de multiples pistes, de l'école primaire au lycée, pour que les élèves s'approprient ces compétences méthodologiques, dans chaque discipline et de manière transversale, en classe ou aux marges de celle-ci.
Faire de la grammaire au CE2
Conforme au programme 2018, la démarche d'apprentissage de Faire de la grammaire insiste sur une approche intuitive des notions grammaticales. A partir de textes variés, des activités concrètes sont proposées pour une année scolaire en grammaire, conjugaison, orthographe grammaticale et vocabulaire.
Faire de la grammaire au CE1-CE2 Année 2
Ce deuxième volume de Faire de la grammaire CE1-CE2 permet de renouveler l'intérêt des élèves des classes multiniveaux. La démarche reste identique : à partir de mêmes textes, des activités différenciées sont proposées pour une année, en grammaire, conjugaison, orthographe grammaticale, vocabulaire
AESH et enseignant
Ce livre donne à comprendre comment les AESH participent à la prise d’autonomie des élèves en situation de handicap et à la réussite de leurs parcours de scolarisation. Il constitue un outil favorisant la réussite du trio AESH-enseignant-élève et contribue au renforcement de la professionnalisation.
Pégase Pro Education
Pégase permet de concevoir facilement des parcours numériques d'activités. Créez des jeux de piste et escape game rythmés d'énigmes pour les sorties ou pour dynamiser les activités en classe. Aussi simple à concevoir qu'à utiliser !
Comprendre les énoncés et les consignes
En s’appuyant sur sa pratique d’enseignant et de formateur, mais aussi sur le réseau de pédagogues des Cahiers pédagogiques, l’auteur propose à la fois une réflexion approfondie et de nombreuses pistes très opérationnelles : activités, exercices, analyses avec les élèves.
Chercher en mathématiques Cycle 3, dispositif école collège REP+
Des classes de CM2 et 6e de Vénissieux, accompagnées par Gilles Aldon, enseignant-chercheur en mathématiques et membre de l’équipe EducTice de l’IFE-ENS de Lyon, travaillent ensemble sur des problèmes mathématiques. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Journées de l’innovation 2016.
Ecoles éloignées en réseau
L’académie de Clermont-Ferrand propose un dispositif intitulé « École éloignée en réseau » (ÉER) pour enrichir l’environnement d’apprentissage de la petite école rurale.
Esprit critique
Comment développer l’esprit critique des élèves et l’exercer avec eux dans le cadre des programmes ? L’ouvrage propose des séquences et des démarches variées en collège et lycée pour construire les compétences, habitudes et attitudes qui constituent l’esprit critique.