Vous pourrez ainsi :
Pour choisir votre Atelier Canopé, sélectionnez votre académie ou saisissez votre code postal
Pas encore d'Atelier Canopé préféré ?
Choisir mon Atelier Canopé
Pourquoi choisir votre Atelier Canopé préféré ?
Entretien vidéo avec Adeline André, IA IPR de SVT autour de 3 questions qui visent à définir les sciences cognitives, leur place dans les programmes et leur prise en compte dans les pratiques enseignantes.
Sensibilisez les élèves de cycle 4, éco-délégués, à l'éducation au développement durable via de kit clé en main et abordez les notions de changement climatique, déforestation, tri, consommation raisonnée… Prêts pour les indices ?
Semaine des pédagogies actives et du numérique (SPAN) : un programme de webinaires et un temps en présentiel dans les ateliers Canopé (une conférence suivie d'ateliers pratiques).
À quoi dois-je penser pour la rentrée ? Comment accueillir mes élèves dans la classe ? Qui sont les personnes ressources à solliciter au quotidien ? En alliant informations théoriques et conseils pratiques, Bien débuter en élémentaire vous accompagne dans votre prise de poste.
Un ouvrage qui livre des clés pour appréhender cette nouvelle activité pédagogique : - des apports scientifiques et théoriques ; - une méthode de conception ; - des exemples de séquences pédagogiques.
Après avoir été directrice de l'IH2EF, Bénédicte Robert est aujourd'hui rectrice de l'académie de Poitiers. Elle nous rappelle l'importance de la fonction de pilotage pédagogique attribuée au chef d'établissement, ainsi que son cadre d'exercice.
Susciter le goût de la lecture, former des lecteurs critiques et autonomes. Cette nouvelle édition, en lien avec les programmes, propose : un ancrage théorique et un cadrage institutionnel ; des analyses de situations expérimentées en classe ; des pistes et nouveaux gestes professionnels.
Stanislas Dehaene présente l'objectif de la première conférence sur le rôle de l'expérimentation dans le domaine éducatif qui a eu lieu le 1er février 2018.
L’enquête PISA a maintenant plus de 15 ans d’existence et évalue les élèves de 15 ans dans plus de 70 pays du monde. Les résultats, publiés tous les 3 ans, montrent ainsi les progrès accomplis par chaque pays, en termes de qualité, équité et efficacité des services éducatifs.
Esther Duflo explique les efforts nécessaires pour passer d’une expérience réussie sur une échelle moyenne à une politique qui puisse être acceptée et adoptée à grande échelle.