Résultats de recherche - Réseau Canopé

Les hommes dans le développement durable - Collège

Une sélection d'ouvrages numériques pour enseigner le développement durable au collège.

Evaluer la lecture : l’apport de la technologie informatisée

L’évaluation de la lecture constitue un enjeu important pour mieux cibler des interventions auprès d’enfants ou d’adolescents en difficultés. L’apport de la technologie informatisée et des travaux en psychologie cognitive et développementale ont contribué à la mise au point d’outils de plus en plus perfectionnés tant sur le plan cognitif que sur le plan ergonomique. Pour cibler des aides spécifiques, il s’agit de repérer les principales difficultés en lecture. Comment caractériser ces difficultés et quel est l’apport de la technologie informatisée dans ce repérage ? Après avoir apporté des éléments de réponse à ces questions, nous présenterons quelques exemples d’outils informatisés.

Les hommes dans le développement durable - Lycée

Une sélection d'ouvrages numériques pour enseigner le développement durable au lycée.

Une approche sensible en arts plastiques à l’école

Dans parcours e-découverte découvrez comment travailler l’approche sensible en arts plastiques de la GS au CM2. Comptez trois heures pour découvrir l’ensemble du parcours. À l’intérieur de ces rubriques, vous trouverez des activités pédagogiques, des ressources, et une sélection de liens.

Location de salles

Idéalement situé, à deux pas du centre ville, Canopé de l'académie de Grenoble vous propose des prestations sur mesure pour l'organisation de vos événements, dans un espace modulable et fonctionnel (salles de réunion, salles informatiques, salle de conférence, hall et cafétéria).

Location locaux

N'hésitez pas à venir louer nos nombreux locaux !

Racisme et religion

Les liens entre racisme et religion(s) sont complexes. La pertinence de cette relation peut même être questionnée dans la mesure où l’appartenance à une religion ne relève pas des mêmes mécanismes que ceux traditionnellement conférés à une supposée « appartenance raciale ».