Un mur collaboratif virtuel
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Tutoriel sur l'enregistrement audio en ligne avec Clypit
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Il existe différents types de dispositifs technologiques incluant des robots dont une grande partie se fonde sur l’idée que la manipulation physique favorise l’apprentissage de concepts abstraits. Cet article présente trois exemples de tels dispositifs et discutons de leur insertion possible au sein des classes.
La démarche d'apprentissage de Faire de la grammaire au CM2 insiste sur une approche intuitive des notions grammaticales. Des activités concrètes sont proposées pour une année scolaire en grammaire, conjugaison, orthographe grammaticale et vocabulaire.
Comprendre en image et en une minute le dispositif Parcours Avenir.
De la lanterne « magique » à la diapositive, cette publication explore l’histoire et les usages pédagogiques d’une technologie : la projection lumineuse. Elle est publiée en complément de l’exposition « Lumineuses projections ! » présentée au Munaé (Musée national de l’Éducation).
Comment construire 2 réseaux littéraires pour traiter de la différence et faire vivre les valeurs de la République au cycle 2 ?
Dossier réunissant une représentation des versions ou citations musicales de l'hymne national français "La Marseillaise". Des extraits sonores ainsi que des articles explicatifs accompagnent les diffèrentes versions de La Marseillaise : Hector Berlioz, Claude Joseph Rouget de Lisle, Claude Bénigne Balbastre, Robert Schumann, Piotr Ilitch Tchaïkovski, Claude Debussy, Django Reinhardt et Stéphane Grappelli, The Beatles, Karlheinz Stockhausen, Serge Gainsbourg, Jean-Loup Longnon, Henri Agnel, Jacky Terrasson, Jean-François Viguié.