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Les pratiques d’utilisation des lexiques numériques chez les apprenant·e·s : pistes d’enseignement
Cet article QDLR propose une recension d’études portant sur les pratiques d’utilisation des lexiques numériques pour mieux cibler les besoins des apprenant·e·s. Il propose également des pistes d’enseignement pour soutenir le développement des connaissances nécessaires pour une consultation efficace.
Parcours de motricité et représentation de l’espace
Comment accompagner les élèves de l’école maternelle pour leur permettre de s’approprier, de nommer et de se représenter l’espace ?
Absence de toute forme de discrimination
Thématique présentée à l'aide d'un double éclairage philosophique et historique et accompagnée de vidéos de contextualisation, d’un texte d’approfondissement pour aborder les notions d'antiracisme, d'antisémitisme, de racisme, de respect et de tolérance.
Jean de la Lune
Dossier pédagogique qui analyse le film Jean de la Lune de Stephan Schesch au regard des valeurs citoyennes.
Sécurité/sûreté
Thématique présentée à l'aide d'un double éclairage philosophique et historique et accompagnée de vidéos de contextualisation, d’un texte d’approfondissement pour aborder le harcèlement en milieu scolaire et le délicat équilibre entre la surveillance et l'autonomie des élèves.
Esprit de justice
Thématique présentée à l'aide d'un double éclairage philosophique et historique et accompagnée de vidéos de contextualisation, d’un texte d’approfondissement pour aborder les notions d'équité et de justice scolaire.
Neutralité
Thématique présentée à l'aide d'un double éclairage philosophique et historique et accompagnée de vidéos de contextualisation, d’un texte d’approfondissement pour aborder la neutralité du professeur à l'école.
Vérité
Thématique présentée à l'aide d'un double éclairage philosophique et historique et accompagnée de vidéos de contextualisation, d’un texte d’approfondissement pour aborder la notion de vérité en science d'une part et en religion (vérités révélées) d'autre part.