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L’École constitue un déterminant de la santé mentale des enfants et des adolescents, au même titre, notamment, que la famille et les proches. Ce parcours propose une approche globale et systémique pour l'explorer, en croisant regards scientifiques, éducatifs, culturels et sensibles.
Comment susciter, accompagner et valoriser l’engagement des jeunes dans un contexte où leurs formes d’implication se transforment ? Venez découvrir des clés de compréhension, des témoignages et des pratiques concrètes pour développer une culture de l’engagement au sein de l’établissement.
Claudine Leleux, philosophe et chargée de la formation continue des enseignants en didactique de la citoyenneté et de l’éthique à la Haute École de Bruxelles, propose des conseils pour la mise en œuvre d’une discussion à visée philosophique en classe.
Interview de Claudine Leleux, philosophe, chargée de la formation continue des enseignants en didactique de la citoyenneté et de l'éthique à la Haute Ecole de Bruxelles sur le rôle de l'enseignant.
Claudine Leleux, philosophe et chargée de la formation continue des enseignants en didactique de la citoyenneté et de l’éthique à la Haute École de Bruxelles aborde les différentes problématiques de l’évaluation.