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Organiser les espaces et les temps de la classe
Aménager l’espace classe, c’est aussi réfléchir à l’organisation quotidienne du temps des enfants. Les enfants ont besoin d’activités très variées sur la journée.
Un, deux, trois, nous irons au bois
Á travers la mémorisation de comptines, les jeunes enfants apprennent à compter, par ordre croissant et décroissant, tout en se divertissant.
Ils étaient cinq dans un grand lit
Á travers la mémorisation de comptines, les jeunes enfants apprennent à compter, par ordre croissant et décroissant, tout en se divertissant.
Cinq feuilles sur un arbre
Á travers la mémorisation de comptines, les jeunes enfants apprennent à compter, par ordre croissant et décroissant, tout en se divertissant.
Evaluer l’utilité et l’efficacité d’un environnement virtuel pour l’apprentissage
Cet article « QDLR » propose de nous intéresser à la mesure de l’efficacité d’un environnement virtuel pour la formation afin de vérifier si l’outil de réalité virtuel utilisé dans le but d’apprendre ou d’enseigner est utile et efficace.
S’habiller pour l’école : visite virtuelle de l’exposition
Le vêtement est-il si anecdotique dans le quotidien des élèves et des enseignants ? Au-delà des débats récents, cette exposition virtuelle du Musée national de l’Éducation « S’habiller pour l’école » vous accompagne dans la compréhension du rôle du vêtement dans l'institution scolaire.
Enseigner les sciences et la technologie du cycle 1 au cycle 3
Les ressources et outils mis à disposition sur cette page visent à soutenir l’enseignement des sciences et de la technologie aux cycles 1, 2 et 3.
Acquérir les premiers outils mathématiques - cycle 1
À travers le jeu, la manipulation d’objets et la résolution de problèmes, le domaine « Acquérir les premiers outils mathématiques » permet aux élèves de comprendre et d’utiliser les nombres, de reconnaître des formes et d'organiser des collections d'objets en fonction de différents critères.
Se repérer dans le temps et l’espace au cycle 1
Pour cette partie du domaine « Explorer le monde » du programme de l'école maternelle, les ressources proposent de « se repérer dans l'espace » en s'intéressant à l'architecture du bâti du quotidien (la classe, l'école, le quartier).
Lectures à l'École : des listes de référence
Le ministère met à la disposition des professeurs, à titre indicatif, des listes d'œuvres et d'ouvrages pour les aider à choisir des lectures à proposer à leurs élèves.