Autour du monde
Les élèves partenaires des établissements en France, en Espagne et en Centrafrique ont fait connaissance en créant et en échangeant des productions multimédia sur leur vie quotidienne à l'école et la culture de leur pays.
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Les élèves partenaires des établissements en France, en Espagne et en Centrafrique ont fait connaissance en créant et en échangeant des productions multimédia sur leur vie quotidienne à l'école et la culture de leur pays.
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En quoi l'olympisme peut être un outil au service de la citoyenneté ? Éric Monnin, vice-président de l'université de Franche-Comté à l'olympisme, directeur du centre d'études et de recherche olympique, présente des pistes concrètes.
Réseau Canopé et la Délégation académique à la mémoire, à l’histoire et à la citoyenneté présentent dans ce dossier, des entretiens avec des spécialistes, afin de replacer cet événement dans le contexte de la Deuxième Guerre mondiale et du développement de l’antisémitisme depuis l’Antiquité.
Vous souhaitez dynamiser vos présentations ? Découvrez notre formation "Produire une capsule vidéo" et apprenez à créer rapidement des vidéos de qualité professionnelle avec des outils faciles à prendre en main !
L’utilisation du jeu en classe peut devenir un levier pour les apprentissages et la réussite des apprenants, elle participe à leur motivation et permet de développer des connaissances. Découvrez une sélection de jeux et ressources pour mieux appréhender la ludopédagogie dans votre classe.
Récemment remise au cœur des débats, la relation qu’entretient l’école avec le vêtement est aujourd’hui un des enjeux majeurs de construction de la citoyenneté. En remettant l’actualité en perspective historique, le travail de recherche et de médiation mené par le Munaé vient éclairer la question.
Expérimenter une méthode créative et collaborative pour imaginer et concevoir collectivement des dispositifs de classe au service du climat scolaire.
Trois ateliers pour préparer sa 1ère rentrée scolaire !
La pédagogie coopérative : expliciter la manière de coopérer pour soutenir des interactions au service des apprentissages », par Céline Buchs, professeure HEP ordinaire, Haute école pédagogique du canton de Vaud, Suisse