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L’ouvrage s’organise autour de six enjeux clés de la formation du lecteur au cycle 4 et propose vingt-cinq progressions testées dans les classes, qui aident à mieux comprendre la didactique de la lecture littéraire notamment dans ses dimensions nouvelles.
Recueil de huit nouvelles écrites par les élèves des écoles de Montpellier.
Ludovic Jourdain, enseignant et directeur de l'école maternelle Ghislaine Briche d'Auchel présente son usage quotidien du sol interactif en classe de grande section.
Ce documentaire retraverse l’histoire de ceux qui ont eu 10 ans en 1940, cette génération à part, qui s’est construite dans une époque d’exception.
Cette vidéo est issue de la collection « En plusieurs fois », constituée de cinq documentaires. Les cinq religions les plus présentes à l’échelle mondiale y sont examinées.
Cette vidéo est issue de la collection « En plusieurs fois », constituée de cinq documentaires. Les cinq religions les plus présentes à l’échelle mondiale y sontexaminées.
La visioconférence est de plus en plus utilisée dans l’enseignement-apprentissage des langues vivantes car elle possède le potentiel de développer un certain nombre de compétences langagières des apprenants quel que soit le niveau d’enseignement.
Quizinière est un outil qui permet aux enseignants et aux formateurs de créer, corriger et partager gratuitement des exercices en ligne en toute simplicité.
Dans le cadre du dispositif « Devoirs faits », cet ouvrage propose des réponses très concrètes aux questionnements de tous les acteurs – dans et hors l’école – qui accompagnent les élèves dans leur travail personnel.
Ce dossier web explore la démarche de création et l’œuvre multiforme de l’artiste Sophie Taeuber-Arp (1889-1943), l’un des sujets inscrits au programme limitatif des arts plastiques, option facultative toutes séries, en classe de terminale.