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Apprendre par le jeu : le point de vue des sciences cognitives
Pourquoi utiliser le jeu en milieu scolaire, périscolaire, ou associatif ? Qu’est-ce que la métacognition? Les fonctions exécutives? Quels sont leurs liens avec les apprentissages?
L’intelligence artificielle dans les usages professionnels
Comment utiliser les IA génératives dans le cadre de votre travail de manière responsable et réfléchie ? Cette formation vous donnera l’occasion d’appréhender le fonctionnement, les enjeux et usages possibles des outils basés sur l’intelligence artificielle dans vos tâches professionnelles.
Concevoir des vidéos interactives pour des réelles plus-values en formation
Article de l'Agence des Usages de la série "Que dit la recherche" qui rend compte des préconisations issues de la recherche afin de concevoir des vidéos interactives permettant une réelle plus-value pour les apprentissages, notamment grâce aux fonctions d’interaction améliorées.
Intégrer l’usage de la vidéo 360 en classe
Article de l'Agence des Usages de la série "Que dit la recherche" qui propose de rendre compte des usages possibles de la vidéo 360° en classe et des effets du recours à cette technologie sur les apprentissages des élèves.
Enseigner l’anglais à l’école avec des films d’animation
Comment engager vos élèves dans l’apprentissage de l’anglais ? À partir de documents authentiques comme Ciné VO Kids ou de supports numériques comme « J’apprends l’anglais avec Essie », mettez en œuvre les principes d'une démarche actionnelle originale et efficace.
Les escape games sont-ils des moteurs d’apprentissage ?
Cet article de la série « QDLR » interroge alors le positionnement des escape games dans l’univers des jeux sérieux, mais aussi les clés et les démarches pédagogiques sous-jacentes.
Dessins d'enfants (1936-1941) : du MUNAE à l'UNESCO
Le Munaé consacre une exposition à 297 dessins issus du « fonds Jouclard » appartenant aux collections du musée et inscrits au registre « Mémoire du monde » de l’UNESCO aux côtés d’autres dessins et écrits d’enfants en temps de guerre en Europe : 1915 – 1950. Visible jusqu’au 29 septembre 2025.
À la découverte des compétences psycho-sociales : enjeux, théories et pratiques
Que sont les compétences psychosociales ? En quoi peuvent-elles contribuer au bien-être des professionnels et des élèves ? Quel rôle peuvent-elles jouer sur les apprentissages et les relations sociales ?
Bac pro construction et aménagement de véhicules (CAV)
Cpro éducation est destiné aux équipes pédagogiques souhaitant se doter d'une solution adaptée de gestion, de suivi et de validation de compétences au service de la formation professionnelle.
Santé mentale et compétences psychosociales
Venez participer aux deux conférences de Christelle Gavory, psychologue spécialisée en neuropsychologie, sur la théorie de l’attachement pour améliorer sa pratique professionnelle et sur le mieux-être des jeunes.