Trouble du spectre de l’autisme (TSA)

Usage responsable et éclairé des intelligences artificielles génératives par les élèves (à partir du cycle 4)

Comment accompagner les collégiens et les lycéens vers un usage responsable des intelligences artificielles (IA) génératives ? Principes de base de fonctionnement, enjeux et défis de l'IA, possibilités et limites seront abordés à travers des outils et des exemples d'activités avec les élèves.

L’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers : trouble du spectre de l’autisme (TSA) - Module 1

Comment accueillir en classe un élève porteur du trouble du spectre autistique (TSA) ?

Maths autrement : le dénombrement par le jeu sportif

Vous souhaitez travailler le dénombrement avec vos élèves ? Ce webinaire vous fera découvrir une séance de jeu sportif abordant cette notion mathématique.

Des pistes pédagogiques pour aborder le racisme en cycle 3

Comment aborder le racisme avec des élèves de cycle 3 à partir de supports audiovisuels ? Ce webinaire présente des propositions concrètes d’activités pour questionner les notions de respect, d’empathie et de liberté d’expression.

L’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers : trouble du spectre de l’autisme (TSA) - Module 2

Comment accueillir en classe un élève porteur du trouble du spectre autistique (TSA) ? Venez découvrir ce que représentent le TSA, les dispositifs et les outils à mettre en place pour accueillir dans votre classe ces élèves aux besoins éducatifs particuliers.

L’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers : trouble du spectre de l’autisme (TSA) - Module 3

Comment accueillir en classe un élève porteur du trouble du spectre autistique (TSA) ? Découvrez ce que représentent le TSA, les dispositifs et les outils à mettre en place pour accueillir dans votre classe ces élèves aux besoins éducatifs particuliers.

La communication Alternative et Augmentée/Améliorée (CAA) - module 2

Quand un élève présente une absence de langage oral ou une communication déficiente, comment l’accompagner ?

La scolarisation d'un élève présentant un Trouble du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité

Le Trouble du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H), de quoi s'agit-il ? Comment accueillir en classe un élève présentant un TDA/H ?

De la découverte culturelle à la création numérique