Pourquoi choisir votre Atelier Canopé préféré ?
Fablab à l'école
Comment mettre en place un fablab dans son établissement ? Comment va-t-il fonctionner ? Des témoignages vous aiguillent sur ce dispositif, réel outil d'apprentissage.
Impact de la ludification des séquences de cours sur la motivation
Cet article expose l’impact de la ludification sur les performances, l’engagement et la motivation des apprenants. Il montre des résultats disparates sur les bénéfices de cette approche, pouvant s’expliquer par des fondements théoriques sur la motivation des élèves.
Mallette "Esprit critique"
Ce parcours s'adresse aux professeurs du premier et du second degré, toutes disciplines confondues ainsi qu'aux formateurs. Cette formation a pour objectifs de vous permettre de vous approprier les éléments nécessaires à la compréhension des limites du concept d’esprit critique.
Le débat : dimension historique et théorique
Dossier proposant des conseils et des supports pédagogiques pour mettre en place des séances de débat. Analyse des notions de vérité, opinion et préjugés. Conseils pour exploiter les textes littéraires qui donnent l’occasion de s’attaquer à des thèmes « forts ».
Les valeurs
Dans cet article, Eirick Prairat présente les grandes interrogations qui retiennent aujourd’hui l’attention des philosophes et fait le point sur les grands débats en éducation. L’enseignement moral et civique (EMC) a pour objectif d’amener les élèves à transformer la parole en actes.
Le débat : méthodologie
Dossier proposant des conseils et des supports pédagogiques pour mettre en place des séances de débat sur un temps scolaire et périscolaire. Débattre ne s’improvise pas mais nécessite de poser des cadres qui favorisent la mise à distance des « questions vives » et l’appropriation de connaissances.
Renforcer la résilience des élèves et leurs compétences psychosociales (CPS) : quelles pratiques, quels défis ?
A l’appui de travaux de recherche, Christophe Marsollier, inspecteur général, abordera notamment les 4 grands types de démarche pour faciliter le renforcement des CPS et de la résilience.
La géométrie dynamique pour l’apprentissage et l’enseignement des mathématiques
Découvrez ce rapport du Centre national d’étude des systèmes scolaires (Cnesco) sur la géométrie dynamique pour l'apprentissage et l'enseignement des mathématiques.
Animer une classe virtuelle
Vous souhaitez animer une classe virtuelle ? Retrouvez avec CanoTech les points essentiels pour conduire une séance, conserver l'attention et compléter avec des applications tierces.
Démarrer une classe virtuelle
Vous souhaitez démarrer une classe virtuelle ? Retrouvez avec CanoTech les points essentiels pour gérer l’accueil des élèves, la gestion des absents et l’usage de la caméra.