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Rodin
En s'appuyant sur des œuvres, des démarches et des processus significatifs de l'œuvre d'Auguste Rodin, l'objectif est de donner les clés de lecture pour investir l'entrée du programme portant sur « l'espace du sensible ».
QR codes et Fondamentaux
Joanna Cornou, enseignante à l'école élementaire Frédéric Bellanger du Havre, présente son utilisation des QR codes et des films d'animation Les Fondamentaux avec ses élèves.
ECLA, création d'un espace d'innovation pédagogique à l'ère du numérique
Le collège Jean-Philippe-Rameau de Champagne-au-Mont-D’Or dans l’académie de Lyon s’engage dans la création et le développement d’un espace de pédagogie innovant : ECLA (ECole pour L’Avenir), un nouvel « espace-temps scolaire à l’ère du numérique », premier Learning Lab dans l’enseignement secondaire en France. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Journées de l’innovation 2016.
La persévérance scolaire
La persévérance scolaire se nourrit des valeurs d’effort, d’estime de soi, d’autonomie, de solidarité, de plaisir de progresser. Les enseignants du collège Jean-Moulin de Montceau-Les-Mines dans l’académie de Dijon s’efforcent de donner un sens concret à ces mots, en renouvelant leurs pratiques pédagogiques pour qu’elles parlent aux jeunes du XXIe siècle : un collège où prendre le temps de puiser des forces pour grandir. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Journées de l’innovation 2016.
Le hackathon pédagogique : un dispositif de formation de 12 heures alliant pédagogie active et analyse réflexive
Le rectorat de Toulouse organise un mini-hackathon pluridisciplinaire sur une durée de 6 heures avec pour objectif la réalisation d’un scénario pédagogique et d’une bande-annonce. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Journées de l’innovation 2016.
Joie de vivre au lycée
Le lycée professionnel Ile-de-Flandre à Armentières imagine un projet sur « la joie de vivre » à travers la création d’une webradio et la mise en place d’une semaine du bien-être. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Journées de l’innovation 2016.
Bande annonce The Enemy VR
Bande annonce pour le projet de réalité virtuelle The Enemy
Mentep
Dans le cadre du programme européen Erasmus+, le ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche participe, avec 12 autres pays (listes des pays), à un projet intitulé MENTEP (« Mentoring Technology Enhanced Pedagogy ») portant sur une autoévaluation des compétences pédagogiques numériques des enseignants de collège.
The Enemy
Présentation de la phase d’étude à caractère exploratoire du projet de réalité virtuelle The Enemy.
Objectif LUnE : un projet qui fait tomber les notes
Le collège Gérard Philipe de Niort met en place un dispositif pour simplifier et optimiser les référentiels disciplinaires utilisés dans l’établissement. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Journées de l’innovation 2016.