Résultats de recherche - Réseau Canopé

L'intelligence artificielle et ses applications pédagogiques

Vous vous intéressez aux concepts et enjeux de l'Intelligence artificielle (IA) dans l'éducation ? Participez à cette formation afin de mieux appréhender l'évocation de l'IA avec vos élèves et de mettre en place des activités pédagogiques intégrant l'IA.

Plurilinguisme et interculturalité : des projets coconstruits avec les parents d'élèves

Comment accueillir tous les élèves, toutes les langues, toutes les cultures ?

Bien préparer mes élèves à l’oral

Premiers apprentissages de l'oral en maternelle, oral du diplôme national du brevet, grand oral, chef-d’œuvre, comment accompagner vos élèves au mieux ?

L’école et la protection de la biodiversité : des actions à interroger

Comment savoir si vos projets pédagogiques en faveur de la biodiversité répondent bien aux enjeux pédagogiques et écologiques ? Venez découvrir ou approfondir vos connaissances sur le sujet.

L'impact carbone de mon établissement, un projet à construire en EDD

Comment aborder la question du dérèglement climatique en construisant un projet de calcul des émissions carbone de votre établissement ? Comment impulser des actions dans le but de les réduire ?

Curiosité, apprentissage et numérique. Que dit la recherche ?

Cet article QDLR propose de présenter les obstacles qui peuvent empêcher les élèves d’adopter des apprentissages dirigés par la curiosité ainsi que les interventions pédagogiques qui peuvent y remédier.

Création d'une fiction sonore avec les élèves

Vous écrivez des fictions mais ne connaissez rien aux micros ou à la webradio ? Vous connaissez tout du montage de podcast mais n'avez aucune connaissance en écriture scénaristique ? Apprenez à créer des fictions sonores : scénario, techniques vocales, enregistrements sonores, montage et diffusion.

De l'analyse de traces à l'action pédagogique : questionner ses pratiques à travers la classe dehors

Une alternance de temps d’échanges entre pairs et de temps réflexifs individuels pour faire émerger les leviers et dépasser d’éventuels freins ou inquiétudes liés à la pratique de la classe dehors.

Réseaux sociaux : Comment les aborder avec les élèves ?

Quelles sont les pratiques des élèves sur les réseaux sociaux ? Sont-elles toutes à risques ? Comment les aborder en classe ?

Génocide

Des éléments sur la stigmatisation communautaire à la destruction, en passant par les origines du terme, les 3 génocides reconnus par l’Onu pour arriver à la typologie des violences de masse. Des réactions dans 2 vidéos qui évoquent le génocide et pose la question de sa possible prévention.