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Qu'entend-on pas « coéducation » ? Quels sont les enjeux de la coéducation, les leviers d’une coéducation réussie ? Découvrez aussi des dispositifs et outils pour favoriser la coéducation.
Cet article de la série QDLR revient sur les usages des robots de sol en école primaire pouvant être complexes. En effet, le côté ludique et motivant n’est pas suffisant pour que les élèves développent des compétences et des savoirs en lien avec la pensée informatique et les connaissances spatiales.
Le dossier pédagogique autour de la série Irma Vep va permettre aux enseignants de nourrir leur réflexion autour des deux axes d’étude au programme : "un cinéaste au travail" et "art et industrie".
Le Conseil scientifique de l'Éducation nationale organise une conférence internationale sur la thématique « Santé mentale et bien-être des élèves ».
Quels aménagements des espaces éducatifs permettent de favoriser le vivre-ensemble, la coopération et le développement des compétences psychosociales ?
Pour ce nouvel épisode des tables rondes d'Extra-Classe, nous avons choisi de donner la parole à Pierre Pompier et Jean-Pierre Bielmann, chefs d'établissement, et à Philippe Roederer, inspecteur de l'Éducation nationale.
Jean Duvillard donne des clés pour apprendre à maitriser les cinq micro-gestes qui incarnent l'intention d'enseigner.
Ouvrir l’école en soirée pour organiser des veillées pyjama, c’est le projet mis en place par Valérie Cordani, enseignante à l’école maternelle de Sainte-Livrade-sur-Lot.
Cet article QDLR aborde différentes études traitant des mondes virtuels et de leurs utilisations en éducation, notamment à travers le changement disruptif des modes de communication qu’ils permettent.
Cet article QDLR propose une première analyse de l’utilisation de la réalité virtuelle dans l’enseignement-apprentissage de l’anglais auprès de lycéens en enseignement professionnel, dans le cadre d’un projet incubateur.