Comment passer de la compréhension orale à l'expression orale, par un apprentissage abordé par l'entrée culturelle ?

Grâce à « What can we do today? », développez les compétences langagières de vos élèves en lien avec les objectifs de communication suivants : interroger quelqu’un sur ses capacités, parler de ses goûts, inviter quelqu’un à faire quelque chose… (cf fiche descriptive)

Vous trouverez dans ce numéro :

une vidéo d’appui sur une scène de la vie courante : Une jeune Anglaise interroge son amie américaine sur ses capacités sportives ou musicales pour déterminer quelle activité pratiquer. Une jeune Anglaise interroge son ami américain sur ses goûts pour déterminer quelle activité pratiquer;
des documents pour l’enseignant : fiche descriptive du numéro, transcription du dialogue de la vidéo, proposition d’exploitation en classe (fiches élève aux formats PDF et OpenOffice et corrigés) ;
des exercices interactifs (préparation à l'écoute, activités en classe et évaluation) ;
des ressources audio (mp3) et vidéo (mp4) téléchargeables pour un usage en classe et en baladodiffusion.

Accents :

anglais (Londres)
américain (Caroline du Nord)
américain (Nouvelle Angleterre)

Niveaux CECRL :

Compréhension orale : A1
Expression orale : A1 / A2

À noter : Vous allez télécharger un fichier .zip (212 Mo) comportant tous les éléments du module. Après décompression de ce fichier, vous disposez dans le dossier créé d’un fichier « mode-emploi.pdf » qui comporte des informations pratiques et les conditions d'utilisation du module.

Extrait vidéo

Une jeune Anglaise interroge son amie américaine sur ses capacités sportives ou musicales pour déterminer quelle activité pratiquer. Une jeune Anglaise interroge son ami américain sur ses goûts pour déterminer quelle activité. (durée 23s)