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La philosophie dépasse désormais le seul cadre de son enseignement en classe. Ces entretiens vidéo mettent en lumière tout l’enjeu du décloisonnement d’une activité philosophique : Christian Godin y précise ce que l’on entend par « philosophie », « philosophe » et « action de philosopher ».
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Qu'est-ce que la Philosophie ?
Présentation
La philosophie dépasse désormais le seul cadre de son enseignement en classe. Ces entretiens vidéo mettent en lumière tout l’enjeu du décloisonnement d’une activité philosophique qui, tout en conservant sa spécificité, se place en interaction avec d’autres pratiques et d’autres types de savoirs.
La philosophie au lycée, en tant
que questionnement du monde, de l’homme, des hommes dans leurs rapports
mutuels, dépasse désormais le seul cadre de son enseignement en classe de
terminale par le biais de l’enseignement des spécialités. Dès la classe de première,
la philosophie se trouve ainsi réunie de manière explicite avec le domaine des
lettres dans la spécialité Humanités, littérature et philosophie. Christian Godin, dans les extraits suivants, précise ce que l’on entend
par « philosophie », « philosophe » et « action de
philosopher ».
Dans la sélection
Dialogue à visée philosophique avec les enfants
La période actuelle, par son aspect inédit et extraordinaire, (ré)interroge notre rapport au monde. Cet article propose des pistes et des ressources pour la mise en place d’une réflexion à visée philosophique, ainsi que des outils et des méthodes existent pour réfléchir « au sens des choses".
- produit téléchargeable
- philosophie
- enseignement moral et civique (discipline)
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A quoi sert la philosophie ? (Version longue)
La philosophie dépasse désormais le seul cadre de son enseignement en classe. Ces entretiens vidéo mettent en lumière tout l’enjeu du décloisonnement d’une activité philosophique qui, tout en conservant sa spécificité, se place en interaction avec d’autres pratiques et d’autres types de savoirs.
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Seuls les philosophes peuvent-ils philosopher ?
La philosophie dépasse désormais le seul cadre de son enseignement en classe. Ces entretiens vidéo mettent en lumière tout l’enjeu du décloisonnement d’une activité philosophique qui, tout en conservant sa spécificité, se place en interaction avec d’autres pratiques et d’autres types de savoirs.
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Y a-t-il des lieux pour philosopher ?
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La philosophie et la politique sont-elles liées ?
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La philosophie et la spiritualité sont-elles compatibles ?
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Que peut la philosophie face aux sciences ?
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La philosophie et la littérature sont-elles complémentaires ?
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Les philosophes ont-ils des sujets de prédilection ?
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Les philosophes peuvent-ils être des humoristes ?
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