La plupart des 46 pays membres du Conseil de l’Europe disposent de « Portfolios européens des langues » pour accompagner les apprenants. Ce Portfolio est destiné aux élèves de lycée. Il appartient aux élèves, et ceux-ci le conservent tout au long de leur scolarité. Il comporte trois parties : le Passeport de langues, la Biographie langagière et le Dossier. Il aide chaque élève à : réfléchir sur ses expériences d’apprentissage et d’utilisation des langues, au lycée et en dehors ; devenir plus autonome en apprenant à s’auto évaluer et à utiliser des stratégies pour mieux communiquer ; développer son plurilinguisme en prenant appui sur toutes ses compétences et connaissances, linguistiques et culturelles ; inscrire ce parcours d’apprentissage dans une perspective européenne, par la référence constante au Cadre européen commun de référence pour les langues ; présenter ses compétences et expériences d’une façon compréhensible dans tous les pays européens. Outil d’apprentissage, il ne se substitue pas aux évaluations des compétences proposées dans le cadre scolaire. Il complète utilement manuels ou matériels d’enseignement des différentes langues. Il n’est pas consacré à une seule langue mais favorise la recherche de synergies entre tous les apprentissages linguistiques et culturels. Ce Portfolio européen des langues a été élaboré en France, dans le respect des recommandations du Conseil de l’Europe, et a été accrédité par un Comité européen de validation. Des documents complémentaires et des indications pédagogiques sont disponibles à l'adresse suivante : http://www.crdp.ac-caen.fr/didier/portfolio.