Les pratiques d’utilisation des lexiques numériques chez les apprenant·e·s : pistes d’enseignement

Le passage du dictionnaire imprimé au dictionnaire numérique et l’existence de ressources lexicales informatisées font appel à de nouvelles habiletés de consultation chez les personnes utilisatrices. Cet article QDLR propose ainsi une recension d’études ayant porté sur les pratiques d’utilisation de ces lexiques numériques afin de mieux cibler les besoins des apprenant·e·s. Il propose également quelques pistes d’enseignement pour soutenir le développement des connaissances et habiletés nécessaires pour un processus de consultation numérique efficace.