La piste des micro-structures et la question de leur transférabilité.

Une solution au décrochage et à la violence ?

Mercredi 6 avril 2022

En distanciel et en présentiel à Avignon

On a beaucoup parlé des « incasables ». On parle aussi des adolescents difficiles, et maintenant plutôt des adolescents à difficultés multiples… L’appellation « adolescents difficiles » est intéressante car elle permet tout autant de qualifier les adolescents et les perturbations qu’ils présentent que le malaise des institutions qui s’en occupent. C’est donc une catégorie complexe qui, bien entendu, est à considérer à de nombreux points de vue.

Ce dossier est devenu au fil du temps une priorité nationale. Il occupe dans l’académie d’Aix-Marseille une place particulièrement importante. Or, le département du Vaucluse est pionnier en la matière. Que propose-t-on aux élèves de l’école élémentaire, du collège et du lycée ?
Que peut-on améliorer aujourd’hui ? Ces pistes sont-elles transférables ?

Des chefs d’établissement et des enseignants nous feront entrer dans leur dispositif, puis le débat s’engagera entre les participants. Il sera ponctué par le regard de la Recherche.

Nathalie Villain, principale adjoint et accompagnatrice à la CARDIE animera ce Lab aux côtés d’Olivier Banus, directeur de l’Atelier Canopé 84 - Avignon.  

Une école au Musée

• Tiphaine Colleter, micro-école INSPIRE, Collection Lambert, Avignon

Le micro-collège et la classe tremplin

• Gabrielle Saben, micro-collège, Cité scolaire Jean-Henri Fabre, Carpentras

Des Experts institutionnels

•  Marie-Line TARDIVEL, IEN-IO du Vaucluse 
•  Philippe LEBRETON, chef du bureau de l’orientation et de la lutte contre le décrochage scolaire

Des Experts représentant le monde de la recherche

• Thierry BERTHET, directeur du AMU-LEST, Laboratoire d’Economie et de Sociologie du Travail  
• Martine GADILLE, LEST  
• Lola PAPON, Laboratoire AMU-ADEF GCAF  
• Julien GARRIC, enseignant-chercheur associé, laboratoire IREMAM 

Ressources (PDF)