Liberté d’expression et liberté de la presse

Si l’attentat contre le journal satirique Charlie Hebdo a engendré une onde de choc populaire et fait descendre dans les rues du monde entier des millions de manifestants, ce n’est pas seulement parce que des hommes et une femme ont été abattus. Ce qui a réveillé ces foules, au-delà de ces meurtres, c’est l’attaque contre deux droits fondamentaux aussi anciens que la République française, et que l’on croyait définitivement acquis : la liberté d’expression, depuis 1789, et la liberté de la presse, depuis 1881.
Ce 7 janvier 2015, ce qui est affirmé par deux terroristes lourdement armés, c’est la volonté d’intimider les humoristes insolents, les blasphémateurs, et de faire taire par la terreur une presse habituée à dire haut et fort ce qu’elle pense. En quelques heures, aussitôt remis de leur sidération, les démocrates ont compris la portée de l’événement : peu importe que l’on appréciât ou non l’humour de Charlie Hebdo, il fallait soutenir la liberté d’expression et la liberté de la presse.
Activités
Niveau cycle 3
Objectifs : comprendre le symbolisme du crayon ; définir la liberté d’expression et en connaître les limites ; comprendre l’importance de la liberté de la presse.
Niveau cycle 4
Objectifs : comprendre le symbolisme du crayon ; définir la liberté d’expression et en comprendre les limites ; comprendre l’importance de la liberté de la presse.
Niveau lycée
Objectifs : définir la liberté d’expression et en comprendre les limites ; comprendre l’importance de la liberté de la presse.
Dessins utilisés
Les 3 dessins pour cette fiche pédagogique sont en libre téléchargement.
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