Le rapport de la société à la violence

Les attentats de janvier 2015 ont immédiatement pris une dimension symbolique forte. On y a vu d’une part la négation des valeurs républicaines, d’autre part une atteinte à la liberté d’expression et à la liberté de la presse et, enfin, le message d’une frange marginale radicalisée d’un islam extrémiste. Mais ils n’en demeurent pas moins un déchaînement de violence qui a choqué la population, et en particulier les jeunes enfants exposés à l’effroi des adultes et au flot continu d’images anxiogènes diffusées par les médias.
Les dessins présentés ici disent avant tout le rejet de la violence : l’effroi devant le meurtre, l’incongruité et la disproportion de la réponse armée à des dessins d’humour, mais aussi la supériorité du verbe, de la pensée et de la justice sur la pulsion violente.
Activités
Niveau cycle 3
Objectifs : comprendre l’interdiction de la violence, et notamment de la vengeance, par la société.
Niveau cycle 4
Objectifs : comprendre l’interdiction de la violence par la société ; comprendre la supériorité du verbe sur la force.
Niveau lycée
Objectifs : comprendre l’abolition de la peine de mort ; réfléchir à la réponse à donner au terrorisme.
Dessins utilisés
Les 5 dessins pour cette fiche pédagogique sont en libre téléchargement.