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Ouverture

Jean-Michel Blanquer Ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, Sophie Cluzel Secrétaire d'État chargée des personnes handicapées

Ouverture de la conférence internationale : « Handicap et inclusion : regards croisés Recherche-École », (Paris, 9 janvier 2020) par Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et Sophie Cluzel, secrétaire d’État chargée des personnes handicapées.

Introduction

Stanislas Dehaene, Président du Conseil scientifique de l'éducation nationale

Introduction de la conférence internationale : « Handicap et inclusion : regards croisés Recherche-École », (Paris, 9 janvier 2020) par Stanislas Dehaene, Professeur au Collège de France, Président du Conseil scientifique de l'éducation nationale.

Science et école inclusive : Comment organiser les services de support des élèves en situation de handicap au sein de l'École ?

Chantal Camden, Université de Sherbrooke, Québec, Canada, en visioconférence

Intervention de Chantal Camden, université de Sherbrooke, Québec : « Comment organiser les services de support des élèves en situation de handicap au sein de l’École ? » à la conférence internationale « Handicap et inclusion : regards croisés Recherche-École ».

Science et école inclusive : Agir sur les comportements-problèmes en milieu scolaire : les contrats soins-parents-École

Diane Purper-Ouakil, Hôpital Saint-Éloi, CHU de Montpellier

Intervention de Diane Purper-Ouakil, hôpital Saint-Éloi, CHU de Montpellier : « Agir sur les comportements-problèmes en milieu scolaire : les contrats soins-parents-École » à la conférence internationale « Handicap et inclusion : regards croisés Recherche-École » (Paris, 9 janvier 2020).

Science et école inclusive : Favoriser l'accès à l'apprentissage aux élèves en situation de handicap

Sharon Vaughn, Université du Texas à Austin

Intervention de Sharon Vaughn, université du Texas à Austin : « Favoriser l’accès à l’apprentissage aux élèves en situation de handicap » à la conférence internationale « Handicap et inclusion : regards croisés Recherche-École », (Paris, 9 janvier 2020).

Science et école inclusive : Promouvoir l'équité dans les examens et évaluations scolaires pour les enfants en situation de handicap

Paul Nishet, Université d'Édimbourg

Intervention de Paul Nisbet, université d’Édimbourg : « Promouvoir l’équité dans les examens et évaluations scolaires pour les enfants en situation de handicap » à la conférence internationale « Handicap et inclusion : regards croisés Recherche-École », (Paris, 9 janvier 2020).

L'école inclusive sur le terrain : L'inclusion au quotidien en classe, freins et points d'appui

Valérie Grembi, Cartable Fantastique

Intervention de Valérie Grembi, Cartable Fantastique : « L’inclusion au quotidien en classe, freins et points d’appui » à la conférence internationale « Handicap et inclusion : regards croisés Recherche-École » (Paris, 9 janvier 2020).

L'école inclusive sur le terrain : Vers la réussite de la scolarisation des enfants avec autisme ¦ Oui, mais comment ?

Élisabeth Bintz, Académie de Versailles, ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse

Intervention d'Elisabeth Bintz, académie de Versailles, ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse : « Vers la réussite de la scolarisation des enfants avec autisme… Oui mais comment ? » à la conférence internationale « Handicap et inclusion : regards croisés Recherche-École »

Présentation des travaux du groupe de travail "handicap et inclusion scolaire" du CSEN et conclusion générale : la scolarisation des élèves sourds et malentendants en France : état des lieux et recommandations

Stéphanie Colin, Université Lyon 2

Intervention de Stéphanie Colin, université Lyon 2, lors de la conférence internationale : « Handicap et inclusion : regards croisés Recherche-École », (Paris, 9 janvier 2020).

Présentation des travaux du groupe de travail "handicap et inclusion scolaire" du CSEN et conclusion générale : L'aménagement des examens pour les candidats en situation de handicap

Caroline Huron, Inserm, membre du CSEN et coordinatrice du groupe de travail « Situations de handicap et inclusion scolaire »

Intervention de Caroline Huron, Inserm, membre du CSEN et coordinatrice du groupe de travail « Situations de handicap et inclusion scolaire », lors de la conférence internationale : « Handicap et inclusion : regards croisés Recherche-École », (Paris, 9 janvier 2020).