Forum des éco-délégués des Hautes-Alpes, édition 2022

Grâce au soutien financier du Conseil départemental des Hautes-Alpes, de l’engagement de la Cité scolaire Honoré Romane et de la commune d’Embrun, des services académiques de l’Éducation nationale (DSDEN des Hautes-Alpes et Rectorat) et des partenaires locaux engagés dans une démarche de développement durable, l’Atelier Canopé 05 - Gap a organisé la 2^e édition du Forum des éco-délégués. 

L’objectif de cette manifestation, qui a accueilli une délégation d’élèves éco-délégués de huit établissements du réseau des Écrins accompagnés de leur référent EDD, était de fournir des connaissances scientifiques sur le développement durable, donner des pistes de réflexion, mais aussi encourager les élèves dans leur engagement. 

Les participants ont suivi plusieurs ateliers et animations proposés par les équipes de Réseau Canopé et les structures partenaires. Une conférence scientifique donnée par la Fondation Tara Océan sur le thème de la la pollution plastique et les moyens d’y faire face a apporté des éléments concrets de réflexion. 

La Cité scolaire Honoré-Romane, qui a accueilli le 2e Forum des éco-délégués  

Les élèves, collégiens et lycéens, sont répartis en sept groupes portant le nom des différentes éditions des conférences internationales sur le climat : 

• COP 21. Paris (France) 
• COP 22. Marrakech (Maroc) 
• COP 23. Bonn (Allemagne) 
• COP 24. Katowice (Pologne) 
• COP 25. Madrid (Espagne) 
• COP 26. Glasgow (Écosse) 
• COP 27. Charm el-Cheikh (Égypte) 

Les élèves choisissent les mots qui leur évoquent le plus le thème du développement durable, à partir des lettres de l’alphabet. 

Les élèves votent à l’aide de smileys déposés dans une urne.  

Résultat : la majorité des votants a un sentiment mitigé, voire plutôt inquiet, concernant l’avenir de la planète. Ceci justifie certainement l’implication de ces élèves dans la mission d’éco-délégué. 

Discussions et échanges autour du rôle et des missions d’un éco-délégué avec, comme résultat, un poster composé par chaque équipe.  

Les quatre missions essentielles d’un éco-délégué ont bien été identifiées par les élèves : 

1. Communiquer 
2. Sensibiliser 
3. Transmettre 
4. Initier des actions 

Des idées d’actions à mener en regard de ces missions émergent au sein des différentes équipes.
Avec comme facteur principal de motivation, l’envie de changer les choses
 

Pascaline Bourgain, responsable de la plateforme pédagogique - Pôle Éducation de la Fondation Tara Océan, anime cette conférence de façon très interactive, les élèves étant invité à participer à un sondage à plusieurs reprises, en répondant à des questions via un système de vote interactif (Plickers).

De l’Arctique à l’Antarctique, que ce soit dans les fleuves, près des côtes ou au large, Pascaline a dressé un constat sans appel : notre pollution est omniprésente. Des microplastiques que l’on observe en surface ou dans les sédiments, à la pollution chimique, plus sournoise, que l’on ne voit pas, l’ampleur du phénomène en fait un enjeu majeur de ce siècle.  

Pascaline a montré que les solutions à ces pollutions sont à terre, à la source du problème (en effet, 80 % des déchets plastiques proviennent de sources terrestres). Elle a rappelé l’importance du développement durable (recycler par exemple les emballages plastiques ou développer de nouveaux matériaux), mais a également beaucoup insisté sur la nécessité de mener des actions très en amont, en préventif, car « pour ce qui est déjà dans l’eau, il est trop tard » ! 

Concrètement, il s’agit de réduire les emballages, choisir des produits recyclables, ne rien jeter dans les bouches d’égout qui se déversent directement dans les lacs et les mers, etc., en suivant le principe des 3 R : « Refuser – Réduire – Réutiliser ». 

• Diaporama de la conférencière (document PDF)

• Extraits vidéos de la conférence : 
  – Plastique mon amour ! (6'44)
  – Le problème environnemental (6'54)
  – Plastique en mer, des solutions à terre (6'06)

Plusieurs associations et partenaires de la région proposent aux éco-délégués des ateliers pratiques autour de l’Éducation au développement durable.

Conservatoire botanique national alpin (CBNA) 

Le réchauffement climatique impacte la flore alpine, poussant celle-ci à migrer vers de plus hautes altitudes. Dans ce jeu collaboratif, les élèves ont incarné une communauté de plantes menacée par le phénomène et obligée de coloniser de nouveaux espaces rendus libres par la fonte progressive du glacier. Collaborer a été le maître mot pour faire face aux aléas climatiques venus entraver la progression des joueurs…

Parc naturel régional du Queyras 

L’atelier s’est déroulé en extérieur : les élèves ont observé la place laissée à la nature au sein de la Cité scolaire Honoré-Romane (cour, abords des bâtiments…). Forts de ce constat, ils ont imaginé quelques pistes simples pour faire rentrer la nature dans leurs établissements respectifs : plantation d’herbes folles, rajout d’arbres pour avoir de l’ombre, pose de nichoirs à oiseaux… 

Ligue pour la protection des oiseaux (LPO) Paca 

À partir de « trouvailles » faites lors des ramassages de déchets dans le lac de Serre-Ponçon (briquets, épingles à linge, bouchons en plastique, mégots…), cet atelier a permis aux élèves de prendre conscience de l’invasion du milieu naturel par les microplastiques et leur impact sur l’environnement et la santé. Parmi les réponses concrètes à ce problème : ne plus jeter quoique ce soit dans les bouches d’égout, car celles-ci n’ont pas de système de filtre et se déversent directement dans les mers, lacs et rivières. 

Éducation Éthique Animale

L’atelier a interrogé les relations de l’homme avec les autres animaux dans le contexte de l'anthropocène, permettant de se rendre compte qu’il y a une méconnaissance du monde animal et de ses enjeux. Les élèves ont cherché des façons d’améliorer ces relations, mais également des pistes d’actions concrètes à mettre en place dans leur établissement en faveur de la biodiversité et des animaux.

Atelier Canopé 04 - Digne-les-Bains 

Un jeu de piste créé avec l’application Pégase a entrainé les élèves à la découverte des posters sur les 17 ODD, illustrés par les magnifiques photos de Yann Arthus-Bertrand. Des images fortes suscitant émotions, réflexions et débats. 

« Quelle idée retenez-vous de l’atelier que vous venez de suivre ? »

Les représentants des différentes institutions impliquées dans le Forum prennent la parole devant tous les élèves participants. 

« Vous devez aider les adultes à faire évoluer leurs pratiques car il y a urgence ! » 

• Thierry Lasnon, Proviseur de la cité scolaire Honoré Romane  
• Nathalie Topalian, Inspectrice de l’Éducation nationale, chargée de mission EDD pour les académies d’Aix-Marseille et de Corse (représentant Catherine Albaric-Delpech, Inspectrice d’académie – Directrice académique des services de l’Éducation nationale des Hautes-Alpes). 
• Delphine Derniaux, Directrice de l’Atelier Canopé 05 – Gap (représentant Sophie Fouace, Directrice territoriale Provence-Alpes-Côte d’Azur de Réseau Canopé). 
• Maryvonne Grenier, 2e vice-présidente en charge de l’éducation, des collèges et de la jeunesse au Conseil départemental des Hautes-Alpes.  
• Valérie Garcin-Eymeoud, Conseillère départementale déléguée à la Jeunesse, Conseil départemental des Hautes-Alpes. 
• Christian Couloumy, Adjoint en charge de l’Environnement (représentant Chantal Eyméoud, Maire d’Embrun et Conseillère régionale). 

Les équipes reçoivent leur diplôme de participation au 2e Forum des éco-délégués des Hautes-Alpes, après une journée fructueuse riche en échanges et en apprentissages. 

L’équipe de Réseau Canopé, organisatrice du Forum 

Les associations et structures partenaires

Voir l'édition 2023, Forum écocitoyen des Hautes-Alpes

Voir l'édition 2021, Réseau Porte des Alpes