Depuis qu'il existe, l'être humain a eu besoin de repères : savoir où il se trouve, savoir où se situent les éléments qui l’entourent. L'étude de plus en plus poussée du monde dans lequel nous évoluons a contraint à l'élaboration de techniques de repérage.

La connaissance de nos océans représente un immense enjeu actuellement. C’est dans ce contexte de l’éducation à l’environnement et au développement durable que les élèves vont découvrir deux méthodes de repérage : le repérage sur une sphère et le repérage dans un pavé droit.

Cette séquence peut être menée dans le cadre d’un enseignement pratique interdisciplinaire (EPI) avec les sciences de la vie et de la Terre, l’histoire ou le français. 

Se repérer sur une sphère
Trier et organiser des données
Lire les coordonnées d’un point dans un pavé droit
Situer un point dans un pavé droit connaissant ses coordonnées

L’évaluation par compétences semble la plus pertinente pour les différentes notions mises en place lors de cette séquence. Les exercices interactifs peuvent cependant permettre d’évaluer le travail réalisé par une note puisqu’ils donnent un score sur 10.