Dès l'école primaire, les garçons s'identifient aux maths, et les filles, à la lecture. Cette représentation genrée des disciplines fondamentales se poursuit sous d'autres formes au collège et au lycée et influence les choix d'orientation. Marion Monnet, chercheuse à l'Institut national d'études démographiques (Ined) propose ici un état des lieux des stéréotypes de genre au sein de l'école et nous explique les raisons de leur prévalence. 

Cette vidéo est un extrait de la table-ronde "La promotion de l'égalité fille-garçon dans les métiers scientifiques et techniques" qui a été organisée par ETINCEL et l'Atelier Canopé 92 - Vanves, et qui a lieu à la librairie Canopé, à Paris le 2 décembre 2021.