À partir d’extraits du roman L’Île mystérieuse de Jules Verne, les élèves s’interrogeront sur ce qui est nécessaire à la survie d’un être vivant sur une île déserte, puis ils construiront un abri en étudiant les composantes des différents écosystèmes de l’île. Ils s’interrogeront et testeront les notions de confort, d’isolation thermique, de luminosité, de confort acoustique et de qualité de l’air et analyseront des animations issues du fonds Saint-Gobain et une conférence d’une scientifique de Saint-Gobain.

Un écosystème est un ensemble d’êtres vivants interagissant les uns avec les autres et avec leur milieu (par exemple prairie, forêt, récif corallien, écosystèmes cultivés, écosystèmes urbains).

Nous sommes entourés de matière. À partir du moment où cette matière est destinée à une utilisation précise, on parle de matériau. Les êtres humains font subir des transformations à la matière pour obtenir des matériaux dont les caractéristiques sont les mieux adaptées à leurs besoins.

Pour mesurer le confort dans l’habitat, on considère quatre paramètres : la température, le niveau sonore, le confort visuel et la qualité de l’air.

Il est possible de proposer aux élèves de travailler sur les conditions de vie optimales pour d’autres êtres vivants (cloportes, pyrrhocores…) et de vérifier ainsi qu’ils arrivent à réinvestir la notion de confort dans une autre situation.

Il est également possible de proposer aux élèves des images d’autres écosystèmes et de leur demander de les décrire.