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Ressource / Vidéo

Equipements technologiques

D-day, l'odyssée - Les systèmes d'imagerie acoustique (en anglais)

Séquence

Technologie

Histoire et géographie

Collège / 4e

Choisir une solution adaptée pour franchir un obstacle par voie fluviale

Ressource / Vidéo

Production industrielle

La fête du travail à Pont-à-Mousson en 1925

Ressource / Vidéo

Production industrielle

Un délégué syndical de l’usine de bouteilles de Vauxrot parle du climat social à Saint-Gobain, 1970

Ressource / Vidéo

Production industrielle

Travailler en usine - 1970

Séquence

Histoire et géographie

Lycée / 2de professionnelle

Être ouvrier en France (1830-1975) à travers l'exemple de Saint-Gobain

Séance

Histoire et géographie

Lycée / 2de professionnelle

À quoi ressemblait la vie d’un ouvrier dans les fonderies de Pont-à-Mousson ?

Séance

Histoire et géographie

Lycée / 2de professionnelle

Comment le sentiment d’appartenance à une nouvelle classe sociale s’est-il développé à Saint-Gobain ?

Séance

Histoire et géographie

Lycée / 2de professionnelle

Comment s'est organisé le mouvement ouvrier dans le groupe Saint-Gobain ?

Séance

Histoire et géographie

Lycée / 2de professionnelle

En quoi Saint-Gobain illustre-t-il les évolutions du travail durant les trois révolutions industrielles ?

Séquence

Histoire et géographie

Collège / 3e

Stäubli Faverges, une entreprise industrielle inscrite dans son territoire et dans la mondialisation

Séance

Histoire et géographie

Collège / 3e

Stäubli Faverges, un acteur majeur du territoire de Faverges

Séance

Histoire et géographie

Collège / 3e

Stäubli Faverges, une entreprise inscrite dans un écosystème industriel local et régional

Séance

Histoire et géographie

Collège / 3e

Stäubli Faverges, une entreprise intégrée à la mondialisation

Ressource / Vidéo

Production industrielle

Sidérurgie, fonderie

La pénibilité au travail : exemple en fonderie

Ressource / Vidéo

Production industrielle

Les robots collaboratifs

Ressource / Vidéo

Production industrielle

Le travail des femmes à la halle de Colotte pendant la Première Guerre mondiale

Séance

Histoire et géographie

Collège / 3e

Comment l'histoire de Saint-Gobain témoigne-t-elle de la Grande Guerre ?

Séquence

Histoire et géographie

Collège / 4e

L'entreprise Schneider au XIXe siècle

Séance

Histoire et géographie

Collège / 4e

Comment et pourquoi un monde ouvrier a-t-il émergé dans la ville du Creusot au XIXe siècle ?

Séance

Histoire et géographie

Collège / 4e

En quoi les transformations de la ville du Creusot sont les signes de l'industrialisation de l'Europe au XIXe siècle ?

Séance

Histoire et géographie

Collège / 4e

En quoi le développement de l'entreprise Schneider témoigne-t-il de l'industrialisation de l'Europe au XIXe siècle ?

Ressource / Image

Production industrielle

Dans l'usine du Creusot

Ressource / Image

Production industrielle

L'usine Schneider au Creusot

Ressource / Image

Production industrielle

Transport ferroviaire

Locomotive à grande vitesse 1879

Séquence

Histoire et géographie

Collège / 3e

Les Jeux olympiques et paralympiques de 2024 en Seine-Saint-Denis : étude de géographie prospective

Séance

Histoire et géographie

Collège / 3e

Les JO dans le 93 : quel débat ?

Séance

Histoire et géographie

Collège / 3e

La Seine-Saint-Denis candidate aux JO : quels sont les atouts et les aménagements du territoire ?

Ressource / Vidéo

Travaux publics

Des JO dans le 9-3

Ressource / Vidéo

Production industrielle

Qu’est-ce qu’un robot industriel ?

Séance

Histoire et géographie

Lycée / 1re générale et technologique

Quels sont les acteurs concernés par l'aménagement d’une LGV ?

Séquence

Histoire et géographie

Collège / 3e

Décider la localisation d’une LGV

Séance

Histoire et géographie

Collège / 3e

Un aménagement de type LGV peut-il réduire les inégalités territoriales ?

Séance

Histoire et géographie

Collège / 3e

Quels sont les enjeux d'une LGV ?

Séquence

Histoire et géographie

Collège / 3e

La grande vitesse ferroviaire est-elle un vecteur d’aménagement du territoire ?

Séance

Histoire et géographie

Collège / 3e

Quelles stratégies sont à l’œuvre dans la réalisation d’un aménagement de type LGV ?