Le racisme dans une société diverse

Les programmes permettent d’appréhender, dès le cycle 2, la diversité des origines géographiques et des identités culturelles des hommes et des femmes qui composent la société française. Source d’enrichissement, cette diversité peut néanmoins être à l’origine de tensions entre individus ou groupes d’individus et est perçue par certains comme une menace. Elle soulève notamment les questions de l’identité et du droit à la différence.

Niveaux :

Comprendre

Cette partie du parcours met à disposition des apports théoriques ciblés (scientifiques, juridiques, statistiques) offrant à l’enseignant une première approche de la thématique « Le racisme dans une société diverse ». Elle propose également des ressources pour approfondir ses connaissances sur le sujet et se constituer un apport conceptuel solide.

Discrimination

La lente prise en compte des discriminations raciales

Un point sur la lente prise en compte des discriminations raciales, les cadres européens et français mis en place, les 20 critères de discrimination retenus. Quelques éléments de réponse dans une vidéo qui traite de la mesure des discriminations.
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- Cycle 3
- Cycle 4
- Lycée
Publiée le 21/03/2016
La xénophobie

Un point sur la notion de xénophobie, communément définie comme une peur engendrant l’hostilité, voire la haine, de l’étranger. Des vidéos qui posent la question de la différence entre le racisme et la xénophobie et s’interrogent sur les facteurs qui l’accentue.
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- Cycle 3
- Cycle 4
- Lycée
Publiée le 14/03/2016
Du racisme biologique au racisme culturel

Un point sur l’origine du mot et ses champs d’application, les différentes dimensions du racisme, du racisme biologique au racisme culturel et des éléments dans une vidéo qui pose la question de « Comment définir le racisme culturel ? ».
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- Cycle 3
- Cycle 4
- Lycée
Publiée le 14/03/2016
Esclavage

Un point sur l’esclavage à l'époque de l’Antiquité et du Moyen Âge. Suivi par la racialisation de l'esclavage et son inscription tardive dans l’histoire française. Des vidéos sur la mémoire de l’esclavage et comment cela s’inscrit dans la mémoire nationale.
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- Cycle 3
- Cycle 4
- Lycée
Publiée le 21/03/2016
Le racisme anti-Roms

Un point sur les Roms, leur implantation européenne très ancienne, les fantasmes et stéréotypes engendrés, les tentatives de contrôle mises en place par les États.
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- Cycle 3
- Cycle 4
- Lycée
Publiée le 14/03/2016

Agir en classe

Cette partie du parcours regroupe des supports de travail directement utilisables avec les élèves pour introduire la question « Le racisme dans une société diverse ». Des problématiques sont proposées pour ouvrir le débat en classe. On trouve également des activités pédagogiques à mettre en œuvre selon le niveau de la classe, du cycle 3 au lycée.

Le racisme dans une société diverse en cycle 3

Accompagnement pédagogique

Pour mener des séquences en cycle 3, sur la thématique du parcours « Le racisme dans une société diverse », plusieurs pistes d’activités et de projets sont envisageables.
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- Cycle 3
Publiée le 15/03/2017
Le racisme dans une société diverse en cycle 4

Accompagnement pédagogique

Les pistes s’appuient sur l’EMC et mobilisent l’ensemble des disciplines dont l’histoire et le français. Si certaines étapes peuvent être individuelles, il faut privilégier les groupes de trois ou quatre élèves afin de favoriser la confrontation des représentations et les interactions avec ...
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- Cycle 4
Publiée le 16/03/2017
Le racisme dans une société diverse au lycée

Accompagnement pédagogique

La question « Le racisme dans une société diverse » est porteuse d’un double enjeu : définir ce qu’est le racisme et réfléchir au paradoxe que constitue la présence de racisme dans une société admettant l’existence d’une diversité ethnico-culturelle en son sein.
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- Lycée
Publiée le 18/05/2017
Max et Koffi sont copains

Une histoire qui enseigne la tolérance et le respect des différences.
- Cycle 3
Dominiquede Saint-Mars

Publiée le 01/05/2016

0,00 €
Arts visuels & cultures du monde

tome 1

En dépassant la simple approche documentaire, les quelques 60 ateliers proposés dans ces 2 volumes se proposent d'aider à faire prendre conscience aux élèves que nous avons tous une (ou plusieurs) culture(s) d'origine.
- Cycle 3
Nicole Morin, Yves LeGall

Publiée le 01/08/2012

0,00 €
Histoire et mémoire des immigrations

À une époque où la place et le rôle de l'immigration dans la société française et la lutte contre les discriminations sont au cœur de l'actualité, ce coffret propose des documents et des pistes de réflexion pour les enseignants et les éducateurs qui travaillent sur ces questions avec des ...
- Cycle 4
- Lycée
Jean-Luc Millet, Rebecca Houzel, Didier Delattre, Valérie Mitteaux, Anna Pitoun, Daniel Martin

Publiée le 01/01/1970
1492, un choc entre deux mondes (espagnol A1)

Dans cette séquence pédagogique, on s’approprie tout d’abord les termes essentiels de géographie pour embarquer ensuite avec Christophe Colomb ! On pourra ainsi en fin de séquence jouer à être Christophe Colomb ou Americo Vespucci ou encore le journaliste qui les interroge.
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- Cycle 3
Sylvie Bourgougnon

Publiée le 01/01/1970
Espagne, terre de rencontres et d’exclusion (espagnol A2-B1)

Dans cette séquence pédagogique, on définit la notion de « métissage », on l’illustre par l’histoire de l’Espagne en constatant que le pays s’est construit autour de la présence successive de différents peuples sur le territoire de la Péninsule Ibérique.
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- Cycle 4
Sylvie Bourgougnon

Publiée le 04/10/2011
Le métissage au cœur de la population cubaine (espagnol B1-B2)

Dans cette séquence pédagogique, on commence par étudier l’histoire de Cuba pour ensuite s’interroger sur le thème du métissage et de sa place dans l'expression artistique.
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- Lycée
Sylvie Bourgougnon

Publiée le 01/01/1970
Entretien avec Abdelkader Goutta

Interview réalisée en 2009 dans laquelle Abdelkader Goutta parle de sa jeunesse passée au camp de Rivesaltes, ainsi que ses relations avec ses camarades d'école.
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- Cycle 3
José Jornet

Publiée le 16/03/2017
Entretien avec Anne Altmann

Interview d'Anne Altmann réalisée en 1996 pendant laquelle elle essaye de définir sa judéité au regard de l'éducation qu'elle a pu recevoir et de son expérience personnelle.
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- Cycle 4
Pamela Grant

Publiée le 16/03/2017
Entretien avec Antonio Cordoba Alcaide

Interview réalisée en 2010 dans laquelle Antonio Córdoba Alcaide raconte comment il est devenu français en 1965 et comment il a recouvré en 2003 la nationalité espagnole dont il avait été privé par le régime de Franco.
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- Lycée
José Jornet

Publiée le 16/03/2017
Entretien avec Hélène Frydman

Interview de Hélène Frydman résalisée en 1995 dans laquelle elle évoque l'antisémitisme dont elle fut victime, avant et après la guerre.
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- Cycle 4
Zoé Leroy

Publiée le 16/03/2017
Entretien avec Lina Jackson

Interview de Lina Jackson réalisée en 1997 dans laquelle elle revient sur les préjugés anti-Tsiganes dont elle a été victime de la part de ses camarades d'école à Berlin.
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- Cycle 4
Toni Binstock

Publiée le 16/03/2017
Entretien avec Roland Rutili

Interview de Roland Rutili réalisée en 2013 dans laquelle il explique comment il pérennise ses racines italiennes auprès de sa descendance.
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- Cycle 4
Louisa Zanoun

Publiée le 16/03/2017
Entretien avec Samia Messaoudi

Interview réalisée le 10 décembre 2013 dans laquelle Samia Messaoudi décrit le raport de sa famille à sa culture d'origine lorsqu'elle était enfant.
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- Lycée
Louisa Zanoun

Publiée le 16/03/2017
Entretien avec Yamina Benchenni

Interview de Yamina Benchenni réalisée en 2013 dans laquelle elle raconte comment son frère a été abattu un soir à Marseille, elle souligne les intentions rascistes de l'auteur du crime.
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- Cycle 4
Abderahmen Moumen

Publiée le 16/03/2017
Entretien avec Gaye Petek

Interview réalisée le 27 janvier 2014 dans laquelle, Gaye Patek raconte comment elle a été confrontée aux stéréotypes sur les Trics quand elle était enfant.
- vidéo en ligne
- Lycée
Abderahmen Moumen

Publiée le 16/03/2017

Agir avec les partenaires

Cette partie du parcours valorise les actions éducatives menées sur le territoire, localisées par académie. Elle propose également la liste des partenaires possibles et une cartographie des lieux de mémoire et de culture.

Partenaires producteurs de ressources

IMS ou Ateliers

Lieux de culture et de mémoire

Musée national d'histoire de l'immigration

Actions recensées sur le territoire