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Les comparaisons internationales
Sociologue, professeure à l'université des sciences de l'éducation de Copenhague, Hanne Knudsen s'est spécialisée dans les questions de responsabilisation des parents dans les écoles primaires danoises.
Les comparaisons internationales / PISA
Les résultats des enquêtes PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) menées en 2018 par l’OCDE ont été publiés en décembre 2019. Les conclusions de ces enquêtes qui ont lieu tous les 3 ans sont très attendues et souvent redoutées...
Tous les pays n’ont pas le même point de vue sur ces enquêtes : certains ont mis du temps à réagir face à des résultats mitigés, d’autres ont rapidement mis en place des réformes pour améliorer leur système ; quant à certains comme la Finlande qui sont en haut de classement, ils déclarent ne pas en tenir compte…
Comment ces enquêtes sont-elles réalisées ? Sont-elles utiles ? Influencent-elles les politiques éducatives des pays ? Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur PISA sans jamais oser le demander en 18 questions/réponses et une fiche focus.
Les interviews
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L'impact des enquêtes PISA sur les politiques éducatives en Écosse et en France
"Lindsay Paterson est professeur de politique éducative à la Faculté des sciences sociales et politiques de l'université d'Édimbourg. Il explique en quoi les réponses de l'Écosse et de la France ont été radicalement différentes à la suite des résultats PISA."
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"Lindsay Paterson est professeur de politiques éducatives à la Faculté des sciences sociales et politiques de l'université d'Édimbourg. Il nous explique tout le bien qu'il pense de ces enquêtes et dans quelle mesure elles ont évolué et se sont améliorées."
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L'influence des comparaisons internationales / PISA
"Nick Morgan est responsable du Curriculum for excellence au sein de Education Scotland. Même si les Écossais étudient avec attention les résultats PISA, ils accordent davantage d'importance à leurs propres évaluations qu'aux évaluations de l'OCDE."
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Pas d'influence de PISA en Finlande
Après un Master Elementary ""Education and Teaching"", puis un doctorat ""Future School & Leadership"", Marjo Kyllönen dirige le service Éducation de la ville d'Helsinki. La question est souvent la même : doit-on regarder le classement, le palmarès ou plutôt ce que nous apprend PISA sur nous-même ...
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Influence des comparaisons internationales / PISA au niveau éducatif et politique
Les résultats des enquêtes PISA sont analysés à deux niveaux : le niveau éducatif, qui ne se préoccupe guère de ces résultats, et le niveau politique, beaucoup plus inquiet sur la baisse (relative) des résultats des dernières années.
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Quelle influence de PISA en Finlande comparée au Danemark ?
Cette séquence fait écho à ce que dit Hanne Knudsen sur la panique que les résultats de ces enquêtes ont engendrée au Danemark, ce qui n'a pas été du tout le cas en Finlande, malgré le recul de la 1re à la 5e place en une décennie environ.
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Prise en compte des résultats des comparaisons internationales
Même en étant dans le haut du classement PISA, la Finlande constate un écart grandissant entre les élèves les meilleurs et les élèves les plus faibles. Analyse de Sonja Kosunen.
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Point de vue finlandais après les résultats de PISA 2000
Il est très intéressant de constater qu'avant les résultats de PISA 2000, où la Finlande s'est retrouvée en tête du classement des pays de l'OCDE, son système éducatif était sur le point d'être totalement réformé et était à cette époque très critiqué...
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Dans quel secteur de l'éducation investir ?
Agnès van Zanten est sociologue et professeure des universités en France, spécialiste des questions d'éducation. L'éducation est un secteur coûteux et il faut savoir dans quels domaines il est préférable d'investir.
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Les comparaisons internationales, c'est utile ?
Agnès van Zanten est sociologue et professeure des universités en France, spécialiste des questions d'éducation.
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Les résultats influencent-ils les politiques éducatives ?
"Agnès van Zanten est sociologue et professeure des universités en France, spécialiste des questions d'éducation La réflexion porte ici sur la façon dont les pays tiennent compte des résultats des enquêtes PISA, chacun à leur manière. Exemples de l'Allemagne et de la France."
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Peut-on comparer la Corée du sud et la Finlande ?
Professeur en sciences de l'éducation, Philippe Meirieu a mené de nombreuses recherches, en particulier sur la différenciation pédagogique et la philosophie de l'éducation.
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A-t-on tenu compte en France des résultats des enquêtes ?
Il présente deux dispositifs visant à réduire le poids des inégalités sociales dans le parcours scolaire des élèves, problématique mise en évidence par les résultats de l'enquête PISA pour la France.
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Peut-on faire des comparaisons compte tenu des différences sociales et économiques ?
L'enquête PISA teste les adolescents scolarisés à l'âge de 15 ans. Les comparaisons internationales ne seront pertinentes que si on replace chaque résultat en regard de la réalité du pays concerné.
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Quelle fiabilité des enquêtes PISA ?
Julien Grenet est chargé de recherche au CNRS, professeur associé à l'École d'économie de Paris et directeur adjoint de l'Institut des politiques publiques.L'enquête PISA mesure les savoirs acquis par les jeunes adolescents à l'âge de 15 ans.
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Quelle lecture des enquêtes PISA ?
Au-delà du palmarès mis en lumière par les médias, et difficilement interprétable, PISA comporte pour chaque pays des données complémentaires très riches ,avec des questionnaires de contexte qui permettent de faire une analyse plus pertinente des problématiques scolaires.
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Quelle utilité des enquêtes PISA ?
En France comme en Allemagne, PISA a permis de révéler l'ampleur des déséquilibres sociaux ou territoriaux dans les performances scolaires des élèves.
