Parlons métier

Communautés d'apprentissage, communautés d'apprenants, communautés de pratique,  communautés de praticiens, … existe-t-il des différences ? Quelles sont leurs conditions d’émergences et comment impactent-elles la formation et le développement professionnel ?

Entretien avec Elodie Bonnefoy-Cudraz professeure des écoles à Mont-de-Marsan, formatrice et Amaury Daele, docteur en sciences de l’éducation (Université de Genève), professeur associé à la Haute École Pédagogique du canton de Vaud à Lausanne (HEP-Vaud).

En prenant appui sur un LéA (Lieu d’éducation associé à l’Ifé), Julie Horoks et Julia Pilet, maitresses de conférences en didactique des mathématiques, UPEC, Créteil, définissent l’évaluation comme une prise d’information. Dans ce podcast, elles délivrent quelques clés pour amener les enseignants à clarifier, expliciter et analyser les évaluations formelles et informelles qu’ils conduisent dans leurs classes.
En complément, entretien avec Nicolas Virag, professeur des écoles, en Segpa , au Collège de Sarrebourg.

À partir du témoignage d’une enseignante et d’une conseillère principale d’éducation,  Eirick Prairat, professeur à l’Université de Lorraine, revient sur le triptyque « justice, bienveillance et tact », qui pour lui sous-tend la relation éducative. 

En quoi la démarche scientifique propre à la neuroéducation est-elle source de développement professionnel ? Découvrez dans ce podcast les regards croisés de Jean-Philippe Lachaux, chercheur à l’Inserm, d’une professeure des école et d’une enseignante engagées dans le groupe expérimentateur du programme ATOLE dans le Grand Est.

Pour aborder la notion complexe de valeurs de la République et de l’esprit critique et contribuer à votre développement professionnel, découvrez dans ce podcast les regards croisés d’un chercheur, d’une chargée de mission, d’un enseignant et d’un conseiller principal d’éducation.

Une émission conçue et réalisée par Marjorie Pouillion et Régis Forgione, membres du Pôle de développement professionnel des enseignants de Réseau Canopé.

Pour clarifier la notion complexe d’hybridation et contribuer à votre développement professionnel, découvrez dans ce podcast les regards croisés d’un chercheur, d’un enseignant et d’une formatrice en INSPÉ.

Une émission conçue et réalisée par Marjorie Pouillion et Régis Forgione, membres du Pôle de développement professionnel des enseignants de Réseau Canopé.